“部编本”初中语文教材古代散文教学研究的开题报告.docx

“部编本”初中语文教材古代散文教学研究的开题报告
《中学语文教材标准》规定，“古代散文选材应具有历史意义、文学价值和文化内涵，其教学应注重梳理编助者对文本的审美意识、价值取向、语言特点等方面的解读，引导学生正确理解和评价作品。”基于以上要求，本文拟从古代散文的价值、重要性及教育研究方面探究《部编本》初中语文教材古代散文教学的问题。
一、文献综述
古代散文是中华文化的瑰宝之一，具有广泛的文化内涵和艺术价值。它不同于古诗词，主要在写作风格、选材题材、语言表达等方面有所不同。古代散文的教学不仅是语文教育的必修内容，更在文化教育中扮演着重要的角色。例如，李白、苏轼等文学大家的散文作品不仅展现了他们在文字上的独特风貌，同时记录了当时的历史事件和文化背景。因此，学生在教材中对古代散文进行学习，具有重要的文化意义和历史意义。
《部编本》初中语文教材的古代散文选材以经典作品为主，包括《论语》、《孟子》、《庄子》、《汉书》、《史记》等等。这些作品既有艺术价值，也有历史价值。学生通过这些作品的学习，不仅能够掌握语文的基本技能，更能够对中华文化有更深层次的认识。
但是，《部编本》初中语文教材的古代散文教学中也存在一些问题。例如，在教学中重视分析语言结构和形式反而忽略了散文内在价值的研究，忽略了学生对作品的印象和情感体验的重要性。还有一些作品在选取和编排上存在一定的问题，存在一定的误导性和片面性。
二、研究方法
本文主要采用文献资料法和实证研究法相结合的研究方法。通过文献查阅，了解和分析相关教材、教学案例和研究成果。并结合实际教学，通过教学实践来验证研究结果的可行性和有效性。
三、研究内容
1.古代散文的价值和重要性
古代散文是一门广阔而深刻的领域，具有悠久的历史和文化积淀。从文艺角度上看，古代散文反映了当时社会、文化、思想和人民的自然生活，展现了古人的文学才华和中华文化的独特魅力。从文化教育的角度上看，古代散文可以激发学生的爱国热情、审美意识、文化素养、人文精神等方面，从而提高学生的人文素质和综合素养。因此，在古代散文的教学过程中，应该注重其文学价值和文化内涵的探究，强化教育、人文教育性质的教材编写。
2.《部编本》初中语文教材古代散文选材分析
《部编本》初中语文教材的古代散文选材均为经典之作，包括《论语》、《孟子》、《庄子》、《汉书》、《史记》等等。这些作品不仅涵盖了各个历史时期的经典名篇，也反映了中华文化的丰富内涵和深刻思想。但是，在选取和编排上，存在一定的问题。例如，作品的选择缺乏针对性和目的性，部分作品难以引起学生的共鸣和情感体验，学生无法将其与当代生活联系起来；还有一些作品的学习对学生的思维能力和文字表达能力要求较高，难以达到初中生的水平。因此，更好的教学设计需要考虑学生的认知能力和实际需求，针对性进行选材和编排。
3.教学方法的探讨
在古代散文教学中，教师应采取多样化的教学方法，充分考虑学生的认知特点和学习难度，强化阅读与思考、感悟与体验的训练。在具体的教学中，教师应该运用多种教学手段，如文本讲解、分组讨论、语言仿写、主题解读、情感体验、课堂辩论等，让学生主动参与、真正体会到古代散文的魅力和内涵。另外，教师还应该强化学生对散文的背景和时代文化的理解，唤醒学生对文化传承的认识和意识。
四、预期成果
本文旨在探究《部编本》初中语文教材古代散文的教育价值、问题和教学方法，提升古代散文教学的有效性和实际性。预期成果有以下几个方面：
1.增进对古代散文价值和重要性的认识和理解，强化古代散文教材的教育性质。
2.分析《部编本》初中语文教材古代散文选材的问题，寻求合理的选取和编排方式。
3.探究古代散文教学中的有效教学方法和策略，提升学生的学习效果和兴趣，增强文化认同感和文化底蕴。
4.对教师授课有帮助，提高语文教师的教学素质和教学水平，为中小学语文教育提供参考。