农村留守儿童品德教育问题研究——以邓州市赵集镇为例的任务书.docx

农村留守儿童品德教育问题研究——以邓州市赵集镇为例的任务书
任务书
一、研究背景
农村留守儿童是指父母长期在外务工、生活，而留在农村家中由其他同龄人或老人抚养的儿童。截至2020年底，全国农村留守儿童数量已经超过9000万，其中河南省的农村留守儿童数量也很可观。在邓州市赵集镇等农村地区，农村留守儿童数量也很多，这些儿童面临着生活、心理和品德教育等多方面的问题。
品德教育是培养青少年全面发展的关键环节。然而，农村留守儿童的品德教育存在一些问题：一方面，许多农村家庭由于长期分离，父母过分溺爱、缺乏监护等情况较为普遍，导致农村留守儿童缺乏家庭的关爱和管教；另一方面，农村留守儿童经常缺乏良好的课外活动、社交资源，因此缺乏正确的社会关系和家庭教育。因此，如何有效开展农村留守儿童品德教育成为了需要研究的重点。
二、研究目的
本研究拟以邓州市赵集镇为例，通过对比分析农村留守儿童与非留守儿童的品德教育情况，探讨农村留守儿童品德教育所面临的问题和解决办法。
本研究旨在：
1.分析农村留守儿童品德教育现状，探讨与非留守儿童的异同点。
2.探讨赵集镇农村留守儿童品德教育中存在的问题与主要原因。
3.提出针对性的措施和建议，促进农村留守儿童品德教育的提升。
三、研究内容和方法
本研究分为以下几个部分：
1.文献调查与分析：通过图书馆和网络等相关渠道，收集有关农村留守儿童品德教育的相关文献、获得资料，对相关数据进行分析和整合。
2.实地调查：通过问卷调查和访谈等方式，了解赵集镇农村留守儿童品德教育的现状和存在的问题。
3.分析与比较：将调查和研究结果进行整合和比较，分析农村留守儿童品德教育现状与非留守儿童品德教育的异同点。
4.解决方案与建议：基于研究分析和比较结果，提出改善农村留守儿童品德教育的具体措施和建议。
四、论文结构
本研究报告将按照以下结构和内容进行撰写：
第一章前言
1.1研究背景
1.2研究目的与意义
1.3研究方法与内容
1.4论文结构
第二章文献综述
2.1农村留守儿童概述
2.2农村留守儿童品德教育现状文献综述
第三章调查分析
3.1邓州市赵集镇农村留守儿童品德教育现状调查
3.2与非留守儿童品德教育比较分析
第四章问题与对策
4.1农村留守儿童品德教育问题及原因
4.2提高农村留守儿童品德教育的对策和建议
第五章总结与展望
5.1总结
5.2展望
五、论文的时间安排
1.1-1.30完成文献综述
2.1-3.31开展实地调查
4.1-4.30对调查结果进行分析，撰写论文
5.1-5.30完成论文修改和验收
六、预期结果
通过本研究，可以全面了解农村留守儿童品德教育现状和存在问题，并提出可行的解决办法和建议，促进农村留守儿童品德教育的提升，从而增加他们的社会竞争力，为他们的成长做出贡献。