六级上册数课件-6比例尺(比例尺的应用(三))_冀教版.ppt
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六级上册数课件-6比例尺(比例尺的应用(三))_冀教版.ppt
比例尺的应用(三)1、经历观察动物园景点分布示意图、设计游览路线的过程。2、能根据示意图和比例尺解决生活中的实际问题,能说明设计路线的合理性。3、在设计游览路线和计算新房面积的过程中,获得成功的体验,提高实践能力。下面是某动物园景点分布示意图。下面是某动物园景点分布示意图。路线一:大门→鸟→大象→骆驼→熊→老虎→鹿→狮子→斑马→孔雀→鱼→猴→大门。路线二:大门→猴→鱼→孔雀→斑马→狮子→鹿→老虎→熊→骆驼→大象→鸟→大门。路线三:大门→猴→鸟→大象→熊→老虎→狮子→斑马→孔雀→大门。聪聪家购买了一套新房,
六级上册数课件 - 比例尺 冀教版.ppt
比例尺给大头蛙设计名片。说一说他们设计的名片符合大头蛙的要求吗?怎样画?在纸上画不下怎么办?说一说图上1厘米表示实际长度多少厘米?画图的比例是什么?我把镜框的长和宽分别缩小到原来的,示意图的比例尺是1:10。我把长和宽分别除以15,缩小到原来的(1/15)下面是某小学的平面图。谁的面积更大些?学习要求:(1)确定图上的长和宽;(2)四人一组合作画出平面图;(3)写出图上的长、宽与实际的长、宽的比,并化简。注意:一图中荷花村到杏树村的图上距离为2.5厘米,表示实际距离10千米.求这幅图的比例尺。0说出下面比
六年级上册数学课件-6比例尺(比例尺的应用(三))_冀教版(2014秋).ppt
比例尺的应用(三)1、经历观察动物园景点分布示意图、设计游览路线的过程。2、能根据示意图和比例尺解决生活中的实际问题能说明设计路线的合理性。3、在设计游览路线和计算新房面积的过程中获得成功的体验提高实践能力。下面是某动物园景点分布示意图。下面是某动物园景点分布示意图。路线一:大门→鸟→大象→骆驼→熊→老虎→鹿→狮子→斑马→孔雀→鱼→猴→大门。路线二:大门→猴→鱼→孔雀→斑马→狮子→鹿→老虎→熊→骆驼→大象→鸟→大门。路线三:大门→猴→鸟→大象
冀教版数学六上《比例尺》PPT.ppt
比例尺教学目标填空。解比例。例题例题强调试着写出图上的长、宽与实际的长、宽的比,并化简。做一做本课小结
六年级上册数学课件-6比例尺(线段比例尺)_冀教版(2014秋).ppt
线段比例尺1、结合具体实例经历认识线段比例尺以及确定物体方向和位置的过程。2、能根据图上线段的长度和线段比例尺求实际距离能确定物体的位置和方向。3、体会线段比例尺在生活中的应用提高综合运用知识的能力增强学习数学的信心。1.什么是比例尺?观察下面的示意图。北你能说出下面线段比例尺表示的意思吗?测量并计算学校到各场馆的实际距离标在图上。要准确描述示意图上各场馆的方向和位置还需要知道什么?体育馆在学校北偏东60°的1600米处。1.自己确定比例尺根据下面的信息画出示意图。2.以小红家为观测点测量并填表。