六级下册语文课件-11、《灯光》｜人教新课标 (共17张PPT).ppt

灯光《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？同学们默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？同学们默读课文，找出描写"灯光"的句子，用笔画下来。③他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里。④这位年轻的战友不顾自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？郝副营长：“完全陷入对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？郝副营长美好的憧憬实现了吗？快速默读第6～10节，哪一节直接告诉了我们？动动脑第一题：突击连的任务就是突破守军的围墙，为大部队打开前进的道路。“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。”说说你对这句话的理解。引起我回忆往事的原因是什么？“我”怎么会想起郝副营长这位亲爱的战友？请同学们找出文中的三个“多好啊!”，说说它们间的关系。郝副营长为了心目中美好而神圣的憧憬，不惜献出了年轻而又宝贵的生命，却没来得及看到一眼他一直深情憧憬的灯光，这是多么令人遗憾啊。可他为革命胜利，不惜壮烈牺牲而又感到毫无遗憾，表现他舍生忘死的革命精神。课外作业