有关数学教学计划模板锦集五篇.docx

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有关数学教学计划模板锦集五篇

数学教学计划篇1一、学情分析开学初先生对物体的形体产生了浓厚的兴味，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力，在活动中还发现他们对于动手操作，本人尝试的活动非常有兴味和耐心，所以在以后的活动中力求新求奇，恰当地融合知识和趣味。二、学期目标1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。2.正确的方法书写1～10的数字3.教幼儿学习8之内的加减，正确迅速地掌握8之内的数的加减运算及组成。4.幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。6.引导幼儿学习认本身为中心和客体为中心区别摆布，会向左、向右挪动。7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。9.培养幼儿积极自动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具。数学教学计划篇2一、先生基本情况分析先生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上曾经达到学习的目标，对学习数学有着必然的兴味，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需求合作完成的学习内容都比较感兴味。通过这段时间的学习，我发现先生们盲目性较差，上课有小部分同学不留意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是先生的学习积极性很高，小部分先生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使全部教学能够顺利进行等。因而，在本学期的教学中还有待于进一步提高。二、教学目标这一册教材的教学目标是，使先生：1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100之内的数，会读写100之内的数，掌握100之内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100之内数的顺序，会比较100之内数的大小。会用100之内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2.能够比较熟练地计算20之内的退位减法，会计算100之内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的绝对位置;能用本人的言语描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道爱护保重时间。7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步构成发现和欣赏数学美的认识。8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴味，建立学好数学的决心。10.养成认真作业、书写整洁的良好习气。11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、教材分析这册教材包括下方一些内容：位置，20之内的退位减法，图形的拼组，100之内数的认识，认识人民币，100之内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100之内数的认识，20之内的退位减法和100之内的加减法口算。在先生掌握了20之内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使先生初步理解数位的概念，学会100之内数的读法和写法，弄清100之内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，构成初步的数感。100之内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的运用，又是进一步学习计算的基础，因而，该当让先生结合计算教学，运用所学计算知识解决问题的内容，让先生了解所学知识的实际运用，学习解决理想生活中相关的计算问题，培养先生用数学解决问题的能力。在先生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让先生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展先生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导先生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养先生探索数学问题的兴味和发现、欣赏数学美的认识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让先生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据