论师生交往异化及回归.pptx
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师生交往异化及回归目录单击编辑章节标题引言答辩背景论文研究目的研究意义师生交往异化的表现师生交往异化的定义师生交往异化的表现形式师生交往异化的影响师生交往异化的原因分析教育体制的问题教师自身的问题学生自身的问题社会环境的影响师生交往回归的策略探讨改革教育体制提高教师素质引导学生健康成长营造良好的社会环境结论研究成果总结对未来研究的展望感谢您的观看
论师生交往异化及回归的中期报告.docx
论师生交往异化及回归的中期报告该篇中期报告将重点探讨师生交往异化及回归的现象、原因和可能的解决方式。一、师生交往异化的现象师生之间的交往在教育中占据着重要的地位,但在现实生活中,师生之间的交往也经常面临着一些问题,其中最显著的问题就是师生关系的异化。具体表现为:1.师生之间的距离感增加,教师与学生之间的沟通变得困难,学生不再愿意与老师交流。2.师生之间的平等感下降,学生开始对老师怀有不满和抵触情绪。3.师生之间的互动减少,教师变得不再能够理解学生的需求,学生也无从了解教师的想法。二、师生交往异化的原因师生
浅谈师生交往的匮乏与异化.docx
浅谈师生交往的匮乏与异化摘要:教育交往是在教育这一特殊社会领域里人们基本的生活方式,师生交往是教育交往中的一个侧重点,然而现代教育中的师生交往存在许多匮乏与异化现象,我们必须建立对话式师生交往,通过师生讨论、师生合作以促进师生交往。论文关键词:师生交往,匮乏,异化自从人类社会诞生,有了社会实践活动,社会中的个体无不处于相互联系、相互影响的关系中。人不可能孤立地、静止地存在于世界,人的发展是一个动态的过程,人通过交往活动来发展自身,生成自我。交往实践是人类社会实践活动中主体与主体间相互作用的一种表现形式,也
从异化到回归——课堂师生话语权的反思与重构.docx
从异化到回归——课堂师生话语权的反思与重构随着教育的发展,课堂师生话语权的问题逐渐受到关注。以往的教育模式中,教师通常占据主导地位,而学生则缺乏话语权,面临着异化的困境。然而近年来,随着教育理念的逐渐转变和重视学生的实际需求,课堂师生话语权的平衡逐渐得到了重视和重构。本文旨在就课堂师生话语权反思与重构进行探讨,希望为实现教育教学的“回归”做出一定的贡献。一、异化状态下的课堂师生话语权在课堂教育的传统模式中,教师通常起着导师的作用,其话语权不仅显而易见,而且在实践中运用得淋漓尽致。学生,作为教育的主体之一,
异化与回归.doc
异化与回归托尼·莫里森(1931-),作为第一位荣膺诺贝尔文学奖的非裔美国女作家,目前已发表了九部小说。她的第三部小说《所罗门之歌》(1977)被广泛誉为其代表作之一,小说描写了主人公奶娃的成长以及他对自己的文化伦理身份及其家族历史的追寻之旅。该书自出版以来受到了读者以及评论界的广泛关注。中外学者已从姓名,主题,非裔美国文学,女性主义,原型批评,魔幻现实主义,文化批评,后殖民主义等不同的角度对其进行了探讨。然而到目前为止,还没有学者专门用文学伦理学批评的方法来对《所罗门之歌》进行解读,因而在这篇论文中,文