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微课在中学历史教学中的应用研究的任务书
任务书
一、背景
随着信息技术的迅猛发展，传统的课堂教学方式已经无法满足学生个性化、差异化学习需求，而微课正是一种新的教育方式，它通过灵活的授课形式、极具生动性的教学内容来激发学生学习历史的热情，帮助学生更好地理解和掌握历史知识。
然而，当前中学历史教学中微课的应用并不普遍，学生也缺乏系统地学习和使用微课，因此本研究旨在探讨微课在中学历史教学中的应用策略。
二、研究目的
1.探究微课在中学历史教学中的应用价值，分析其带来的教育变革。
2.了解学生对微课的认知和接受程度，分析微课在中学历史教学中的实际应用情况。
3.研究微课教学策略，探究微课的教学模式与传统教学相比的优势，提出适合中学历史教学中微课的教学策略。
4.通过实验课程的开设和微课内容制作，优化中学历史教学内容，提升学生学习历史的兴趣和效果。
三、研究内容
1.微课在中学历史教学中的应用现状分析
2.微课在中学历史教学中的教学价值分析
3.学生对微课的认知和接受程度分析
4.微课教学策略研究
5.实验课程的开设和微课内容制作
四、研究方法
1.文献资料法：对国内外相关基础理论和实践经验进行深入研究和分析。
2.问卷调查法：通过问卷调查方式，调查学生对微课的认知和接受程度，以及微课在中学历史教学中的实际应用情况。
3.对比实验法：通过对比传统课堂教学与微课教学的优劣，探究微课在中学历史教学中的具体应用策略，并对微课教学效果进行评价。
四、预期成果
1.深入掌握微课在中学历史教学中的应用策略，能够制定适合具体学生的微课内容和教学计划。
2.促进学生成为学习历史的主动者，激发学生学习历史的兴趣，提高学生的学习效果。
3.提供中学历史教学的创新思路，推动历史教学的现代化发展。
五、研究时间安排
任务时间分配如下：
任务名称|时间安排
-|-
文献资料调研|1周
学生问卷调查|1周
教学策略研究|2周
实验课开设与微课内容制作|4周
数据分析与撰写论文|4周
六、研究人员
指导教师：XX
研究生：XXX
七、经费预算
任务名称|费用预算
-|-
调研和问卷调查|500元
微课制作和实验课开设|1000元
学术会议和论文发表|1500元
总经费|3000元