创新设计高考地理(安徽专用)总复习 课件 1.3 地球自转及其地理意义.ppt
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创新设计高考地理(安徽专用)总复习 课件 1.3 地球自转及其地理意义.ppt
第节地球自转及其地理意义地理意义想一想:晨昏线在自转地理意义中的地位?核心突破确定纬度(5)确定昼夜长短晨昏线一般将地球上的纬线分成昼弧和夜弧两部分,昼长等于该纬线昼弧所跨经度除以15°的商,夜长是夜弧所跨经度除以15°的商。和晨昏线相切的纬线上昼长(或夜长)为24小时,其以北(或以南)昼长(或夜长)也为24小时。(6)确定日出、日落时间某地的日出时间就是该地所在纬线与晨线交点的地方时;日落时间就是该地所在纬线与昏线交点的地方时,并可进一步深入求某地昼长=日落时间-日出时间=24-夜长=(12-日出时间)
创新设计高考地理(安徽专用)总复习 课件 1.4 地球公转及其地理意义.ppt
第节地球公转及其地理意义地理意义地理意义核心突破1.昼夜长短的变化规律热点考向1昼夜长短的判读及应用失误提示:第(1)题,很容易因判错某日同一经线日出时刻(地方时)随纬度变化的曲线,导致参照错误,进而产生错选。准确判读正确曲线的方法是,根据所学知识,仔细读图,并联系实际进行判断。第(2)题,除了会因判错某日同一经线日出时刻(地方时)随纬度变化的曲线而出错以外,还会因时差计算失误和晨昏线判断反了而出错,因此掌握扎实的基础知识和基本技能是避免出错的关键。规律总结:“三分法”巧解光照图1.(2011·宣城质检)
高考地理一轮复习课件:1.3地球自转及其地理意义.ppt
第三节地球自转及其地理意义考点一地球自转的特征【基础知识·过关测】读下列示意图,回答问题。1.地球自转的方向:(1)侧视图(如上图中的A):_________。(2)俯视图:从北极上空俯视,呈_______方向旋转(如图B);从南极上空俯视,呈_______方向旋转(如图C)。2.地球自转的周期:3.地球自转的速度:【高频考点·互动研】【典题升华】(2013·天津高考)图中所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹❶。读图回答(1)、(2)题。(1)据图判断,摄影师拍摄的地
《创新设计》高考地理(人教)总复习课件:114地球自转的地理意义.ppt
第4课时地球自转的地理意义最新考纲地球运动的地理意义。[知识整合]【温馨提示】昼夜的形成是因为地球是一个既不发光也不透明的球体。如果地球不自转只公转,也有昼夜更替现象,只不过周期为一年。2.常见晨昏线图晨昏线是太阳照射地球表面所形成的昼、夜半球的分界线。它由晨线和昏线组成,故又称为晨昏线(圈)。晨昏线是太阳光照图中非常重要的组成部分,其隐含的诸多地理信息是我们判读太阳光照图的重要突破口。在不同的光照图中晨昏线的形态不一样,有的图只显示晨线或昏线,有的显示晨线和昏线的一部分,有的显示整个晨昏线。如下列五幅图
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第三讲地球自转及其地理意义【知识梳理】一、地球自转的特点1.方向:(1)侧视:图甲显示为_________。(2)俯视:图乙显示为北极上空俯视呈_______运动;图丙显示为南极上空俯视呈_______运动。2.周期:1恒星日(____________)。3.速度:二、地球自转的地理意义1.产生昼夜交替:(1)昼夜半球。①夜半球:图中甲处所在半球,为黑夜。②昼半球:图中乙处所在半球,为白昼。(2)昼夜界线:晨昏线,分为晨线和昏线(图中AOB线为______)。(3)交替周期:1个_____日(24小时)。