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职前英语教师对问卷调查法的认识和使用现状的调查研究的开题报告
一、研究背景
问卷调查法是当前社会科学研究中常用的一种方法，它具有易实施、数据收集快、成本低等优点。在教育研究领域，问卷调查法被广泛应用于对学生、教师、家长等各类群体的需求、态度、意见等方面的调查。作为英语教育的从业者，英语教师对于问卷调查的认识和使用程度，直接关系到其教学、研究、反思能力的提升。
目前，大多数英语教师对问卷调查法的掌握和应用有一定的盲点，常常缺乏科学、合理的研究方法，导致研究结果准确性欠佳甚至无法达到预期的效果。因此，对于英语教师对问卷调查法的认识和使用现状进行研究，可以提供有价值的信息，为促进英语教学研究的发展提供支持和指导。
二、研究目的
本研究旨在调查职前英语教师对问卷调查法的认识和使用现状，并探究其教学实践中所遇到的困难和挑战，以期为英语教育的从业者提供参考和建议，促进英语教育的进一步发展。
具体研究目标：
1.探究职前英语教师对问卷调查法的认知水平。
2.分析职前英语教师在使用问卷调查法过程中所面临的困难和挑战。
3.研究职前英语教师在教学反思中应用问卷调查法的情况。
三、研究内容
1.如何理解问卷调查法？
2.在英语教育研究中如何应用问卷调查法？
3.职前英语教师是否具有问卷调查法使用的相关知识和技能？
4.职前英语教师目前使用问卷调查法的情况？
5.职前英语教师在使用问卷调查法中所遇到的困难和挑战是什么？
6.职前英语教师在教学反思中如何使用问卷调查法？
四、研究方法
1.前期文献研究法：通过阅读国内外相关文献，收集各方面关于问卷调查法的理论和实践知识，为制定研究方案和数据分析提供基础。
2.问卷调查法：通过设计问卷，收集职前英语教师对问卷调查法的认知水平和使用情况的数据，并对数据进行统计分析，得出结论。
3.案例研究法：通过选择几位使用问卷调查法比较成功的职前英语教师，进行深入访谈和观察，探究他们使用问卷调查法的具体实践情况，分析其成功的原因和遇到的困难，为提供策略和建议提供基础。
五、预期结果
1.得出职前英语教师对问卷调查法的认知水平和使用情况的数据，分析其优点和不足。
2.揭示职前英语教师在应用问卷调查法过程中所面临的困难和挑战，并提出应对策略和建议。
3.分析职前英语教师在教学反思中应用问卷调查法的情况，并总结其影响和意义。
六、研究意义
1.为英语教育从业者提供参考和资讯，帮助他们更好地理解和应用问卷调查法，促进其教学思考和研究。
2.揭示问卷调查法在英语教育研究中的应用状况，帮助研究者更好地把握该方法的优势和不足，根据实际情况制定更实效的研究方案。
3.对推动英语教育的质量提升、教学模式改革、教师专业发展等具有重要的意义。