初中音乐教学中学生自主学习能力培养的研究——以新乡市初中为例的任务书.docx

初中音乐教学中学生自主学习能力培养的研究——以新乡市初中为例的任务书
任务书
一、研究背景
随着教育改革不断深入，学生的自主学习能力越来越被重视。在音乐教学中，如何培养学生的自主学习能力，让学生更主动地参与到学习中来，是一个亟待解决的问题。本次研究将以新乡市初中为例，探讨如何在初中音乐教学中培养学生的自主学习能力，以提高教学效果。
二、研究目的
1.了解初中学生自主学习能力现状；
2.探索如何在初中音乐教学中培养学生的自主学习能力；
3.试图提出有效的培养初中学生自主学习能力的方法和策略；
4.提高初中音乐教学效果。
三、研究内容
1.采访新乡市初中学生，了解他们的自主学习情况，分析其影响因素；
2.针对初中音乐教学实际，探讨如何在教学中培养学生的自主学习意识和能力；
3.通过实验、调查等方法，总结行之有效的培养初中学生自主学习能力的方法和策略；
4.撰写实验报告，提出对初中音乐教学的改进建议。
四、研究步骤
1.阅读相关文献，了解自主学习的理论知识和相关研究成果；
2.采访新乡市初中学生，了解他们的自主学习情况；
3.观察初中音乐课堂教学，了解教师如何培养学生的自主学习能力；
4.总结已有的学生自主学习能力培养方法和策略；
5.设计实验，验证这些方法的有效性；
6.组织学生参与实验，进行数据记录和统计；
7.撰写实验报告，提出改进建议。
五、研究时间
本研究预计需要约3个月的时间，具体时间安排如下：
第1-2周：阅读相关文献，了解自主学习的理论知识和相关研究成果；
第3-4周：采访新乡市初中学生，了解他们的自主学习情况；
第5-6周：观察初中音乐课堂教学，了解教师如何培养学生的自主学习能力；
第7-8周：总结已有的学生自主学习能力培养方法和策略；
第9-10周：设计实验，验证这些方法的有效性；
第11-12周：组织学生参与实验，进行数据记录和统计；
第13-14周：撰写实验报告，提出改进建议。
六、研究要求
1.采访和观察要认真仔细，数据记录要准确；
2.实验要认真制定程序和计划，保证实验的严谨性；
3.撰写报告要尽量简明扼要，表达清晰，结论有力。
七、参考文献
1.霍光明.学生自主学习的理论与实践[M].北京：人民教育出版社，2003.
2.王武龙.初中音乐教育中如何培养学生的自主学习能力[J].河南音乐舞蹈，2010（6）：68-69.
3.张圆圆.初中音乐教师应该如何引导学生主动学习[J].河南教育，2015（9）：102-103.