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过程法在高职商务英语专业英语写作教学中的应用研究的任务书
任务书
任务书编号：2021-XXXX-XXX
任务名称：过程法在高职商务英语专业英语写作教学中的应用研究
任务来源：高职院校商务英语专业教育教学研究项目
任务承担单位：某高职院校商务英语专业教育教学研究中心
任务背景：
随着社会经济的不断发展，商务英语在应用领域中的影响力不断增强。商务英语专业培养的人才需具有扎实的英语听、说、读、写能力，因此英语写作课程的教学一直是商务英语专业教学中的重要组成部分之一。传统的英语写作教学大多采取“注重结果”的模式，即教师讲解相应的语法点和写作技巧，要求学生完成一定数目的写作任务。然而，在教学实践中，学生们常常存在写作思路不清晰、句子结构混乱等问题，且难以提高写作水平。因此，需要探索一种更加有效的英语写作教学方法。
任务目的：
本项目旨在通过研究过程法在高职商务英语专业英语写作教学中的应用，探索一种更加有效的英语写作教学方法，提高学生的英语写作水平，提高他们的英语实践能力，以满足社会对商务英语专业人才的需求。
任务内容：
1.研究过程法在英语写作教学中的理论依据，并对过程法英语写作教学的基本原则及教学过程进行分析。
2.设计一份基于过程法的商务英语写作课程教学大纲，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学过程及评估方式。
3.在某高职院校开设一门基于过程法的商务英语写作课程，招收相应的学生群体，并进行教学实践。
4.进行教学效果评估，分析学生学习效果，总结经验，提出改进建议。
5.撰写研究报告及相关论文。
任务进度计划：
1.第一阶段（1个月）：确定研究方向和任务目标，搜集有关文献资料。
2.第二阶段（2个月）：分析过程法英语写作教学的基本原则及教学过程，设计基于过程法的商务英语写作课程教学大纲。
3.第三阶段（3个月）：在某高职院校开设一门基于过程法的商务英语写作课程，进行教学实践。
4.第四阶段（1个月）：完成教学效果评估。
5.第五阶段（1个月）：撰写研究报告及相关论文。
任务预期成果：
1.一份基于过程法的商务英语写作课程教学大纲；
2.一份商务英语过程法写作教学案例实践材料；
3.一份关于过程法在商务英语写作教学中的研究报告；
4.一篇发表在相关学术期刊的学术论文。
任务经费及分配：
本任务经费总额为7万人民币，主要用于图书购置、人员工资、教学实践开销及研究论文发表等。经费分配如下：
1.图书购置：5000元
2.人员工资：40000元
3.教学实践开销：10000元
4.研究论文发表：5000元
任务执行人员：
项目负责人：XXX
主要研究人员：XXX、XXX
其他执行人员：XXX、XXX