初中生网络欺负行为与父母卷入、人格的关系研究的任务书.docx

初中生网络欺负行为与父母卷入、人格的关系研究的任务书
任务书
一、选题背景
随着互联网的普及，网络欺凌已经成为一种普遍存在的社会问题。初中生是一个较为脆弱的人群，其行为习惯和认知水平不够成熟，很容易在网络中被欺负。同时，网络欺凌还会牵扯到父母的卷入，影响了家庭的和谐。更严重的是，网络欺凌的受害者可能会遭受心理创伤，长期被欺凌甚至会影响其人格的形成和发展。因此，探究初中生网络欺负行为与父母卷入、人格的关系对于推动网络安全教育及培养青少年健康人格的形成具有十分重要的现实意义。
二、研究目的
本研究旨在探究初中生网络欺凌行为与父母卷入、人格的关系，以期为促进初中生网络安全教育及培养青少年健康人格的形成提供有益的参考意见。
三、研究内容
本研究将包括以下内容：
1.搜集初中生网络欺凌的相关研究资料，了解网络欺凌的定义、特征和危害。
2.采用问卷调查法，对初中生进行问卷调查，了解他们在网络中受到过何种欺凌行为以及其父母是否介入等情况。
3.分析初中生网络欺凌行为与其人格形成和发展的关系，探究网络欺凌行为可能对其人格的影响，以及父母介入对其人格的发展是否有积极的促进作用。
4.对研究结果进行统计和分析，提出针对初中生网络安全教育及人格培养的实际建议。
四、研究方法
本研究采用文献研究和问卷调查相结合的方法，文献研究主要用于查阅有关初中生网络欺凌行为和人格发展的相关理论和研究成果，问卷调查主要用于了解初中生网络欺凌行为的实际情况。
五、研究步骤
1.文献调研：了解网络欺凌的现状、影响、预防等方面的研究现状。
2.问卷设计：设计初中生网络欺凌与人格相关的问卷，并进行初步试验，鉴定问卷的信度和效度。
3.问卷调查：选取一定数量的初中学生进行问卷调查，并通过数据分析来探究网络欺凌与人格之间的联系。
4.数据处理：对问卷结果进行统计分析、交叉分析、因素分析等处理，形成数据结果。
5.结果分析：对数据结果进行分析和解释，提出研究的结论，探讨人格教育与网络安全教育的关系。
6.输出研究报告：撰写出研究报告，包括研究问题、研究方法、数据分析、研究结果和对策建议等内容，并进行论证和评价，使之适用于初中生网络欺凌行为与人格发展的相关问题。
六、研究成果
本研究成果将有助于：
1.加强对初中生网络欺凌行为的认识，提高家长对网络安全教育的重视。
2.探究网络欺凌行为对人格的影响，为初中生人格教育提出新的思路和方法。
3.提供器合理合法的家长介入方式，促进健康的家庭氛围的构建。
4.为推动初中生网络安全教育提供参考意见和依据。