《我是秘密球员》（第五、六章）英汉翻译实践报告的任务书.docx

《我是秘密球员》（第五、六章）英汉翻译实践报告的任务书
任务书
任务概述：
本次任务旨在帮助学生提升英汉翻译的实践能力，要求学生对小说《我是秘密球员》中的第五、六章进行翻译，并撰写翻译实践报告。研读这两章内容，把握英汉两种语言的差异，体现出准确翻译和自然流畅的表达，同时阐明翻译过程中遇到的问题与解决方案，体现思考、指导和探究精神。
任务要求：
1.仔细阅读题目所涉及的小说内容，思考并确定主要翻译难点及问题。
2.结合教材、课程知识和相关文献资料，进行英汉翻译实践，注意准确翻译和自然表达。
3.在翻译过程中，注意遇到的问题，并表示解决方案。
4.保证报告的条理清晰、表述准确、语言流畅。
5.文献引用须符合规范，不得剽窃抄袭。
6.报告长度不得少于1200字。
参考资料：
1.教材：《英语翻译原理与技巧》等
2.原著：《我是秘密球员》
3.网络资料：相关翻译实践案例、翻译理论文章等
评分标准：
1.提交质量与时间（20%）：提交时间、格式、报告撰写规范
2.翻译质量（50%）：准确翻译、专业术语使用、语言流畅性
3.问题描述与解决方案（20%）：识别和描述翻译过程中的问题、提出解决方案
4.描述与解释（10%）：全面、准确、思路清晰，表述简洁而标准。
范文
第五章
“Coach,youdon’twanttogotoofar,”hewarned.
“Whynot?”Ichallengedhim.
“Becauseit’stoolate,”herepliedsternly.“Thisisthewayitis.You’vegottounderstandthat.It’sfootball.”
Iwalkedoutofhisoffice,angryanddisappointed.Iwasdeterminedtoprovehimwrong.
“教练，您不要走得太远，”他警告道。
“为什么？”我向他挑战。
“因为太晚了，”他严厉地回答道。“就是这样。你必须理解这一点。这是足球。”
我气愤失望地走出了他的办公室。我决心证明他错了。
翻译说明：本段翻译最大的难点在于第二个问句，中文说话时有时较为“强势”的表达方式，而英文中有更加委婉的表达方式，因此需要在转换的过程中注意表达方式的转换。
第六章
“Easthigh,westhigh,doesn'tmatter.Iloveyouguys.You'vebeenwithmeallyear,”Coachsaid,hisvoicechokedwithemotion.“I'mproudofyou,everyoneofyou.”
“东高中，西高中，无所谓。我爱你们。你们一直陪伴着我整个赛季，”教练说，声音带着情感。他说“我为你们感到骄傲，每一个人。”
翻译说明：本段翻译难点在于语言情感表达的转换。在翻译中，要注意掌握情感表达方式，准确传达作者所要表达的情感。