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翻转课堂对大学生英语学习焦虑影响的实证研究目录研究背景翻转课堂的定义与特点大学生英语学习焦虑现状研究目的与意义研究方法研究对象与样本选取调查问卷设计数据分析方法翻转课堂对大学生英语学习焦虑的影响翻转课堂对英语学习的积极作用翻转课堂对降低英语学习焦虑的作用不同类型学生的影响差异实证研究结果问卷调查结果分析实验组与对照组的比较分析研究结论对策建议提高教师对翻转课堂的认识和应用能力加强对学生英语学习焦虑的关注与引导优化翻转课堂教学设计,提升学生学习体验研究不足与展望研究不足之处对未来研究的展望