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苏教版六年下《转化的策略解决问题》ppt课件之二.ppt
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苏教版六年下《转化的策略解决问题》ppt课件之二.ppt
用转化的策略解决问题1．初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。2．从策略的角度进一步体会知识之间的联系，感受转化策略的应用价值。3．进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。曹冲称象下面这两个图形的面积相等吗？把上面的半圆向下平移5格.把两个半圆分别旋转1800。把原来的图形化成长方形后，面积是相等的。1.推导三角形面积公式时，把三角形转化成平行四边形。计算：学校美术组有35人，其中男生人数是女生的，女生有多少
2024-10-02
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用“转化”的策略解决图形问题教学目标1.在直观的情境中想到转化，并应用图形的平移和旋转知识进行图形的等积，等周长的变形。2.在解决实际问题过程中体会转化的含义和应用的手段，感受转化在解决这个问题时的价值。3.进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验。观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观
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下面两个图形的周长相等吗？以前研究平面图形和立体图形时，哪些地方也用到了转化的策略？推导三角形面积公式时，把三角形转化成平行四边形。推导圆面积公式时，把圆转化成长方形。推导圆柱体积公式时，把圆柱转化成长方体。2.用分数表示图中的涂色部分。2.用分数表示图中的涂色部分。2.用分数表示图中的涂色部分。2.用分数表示图中的涂色部分。2.用分数表示图中的涂色部分。2.用分数表示图中的涂色部分。1.用分数表示图中的涂色部分。2.用分数表示图中的涂色部分。2.用分数表示图中的涂色部分。2.用分数表示图中的涂色部分。2
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