文言文实词虚词句式.ppt

文言文第一课时学习目标记得高考都考哪些文言虚词吗？①针针丛棘，青麻头伏焉（蒲松龄《促织》）

②故为之说，以俟夫观人风者得焉。
课堂演练：①舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。（陶潜《归去来兮辞》）
②因利乘便，宰割天下，分裂山河（贾谊《过秦论》）

③昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（《诗经·东山》）
④噫吁嚱，危乎高哉！（李白《蜀道难》）课堂演练：①以余之余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
②攻之不克，围之不继，吾其还也
③与尔三矢，尔其无忘乃父之志1、解释下列句中虚词的意义
①多于南亩之农夫（杜牧《阿房宫赋》）

②石之铿然有声者（苏轼《石钟山记》）

③君何以知燕王？（《廉颇蔺相如列传》）

④竖子不足与谋（司马迁《鸿门宴》）

⑤最先为昌黎韩愈所知（李商隐《李贺小传》）1、解释下列句中虚词的意义
①以勇气闻于诸侯－－
②愿以十五城请易璧－－
③严大国之威以修敬也－－
④则请立太子为王，以绝秦望－－
⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也－－2、解释下列句中虚词的用法和意义
再见！文言文学习目标文言实词
一、找出下列各句中的通假字古今异义一、找出下列各句中的古今异义词并释义7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

8、旦日，卒中往往语

9、蚓…上食埃土，下饮黄泉，用心一也

10、如今人方为刀俎，我为鱼肉

11、先帝不以臣卑鄙

12、彼所将中国人不过十五六万
一词多义负
①秦贪，负其强
②臣诚恐见欺于王而负赵
③相如度秦王虽斋，决负约不偿城
④均之二策，宁许以负秦曲
⑤肉袒负荆使
①秦昭王闻之，使人遗赵王书
②其人勇士，有智谋，宜可使
③乃使其从者衣褐
④大王乃遣一介之使偏义复词1、选出对加横线的词解释错误的项（）
①爱其子，择师而教之（爱护）
②秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）
③齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜）
④予独爱莲之出淤泥而不（爱慕，欣赏）
⑤古之遗爱也（恩惠）
⑥爱而不见，搔首踯躅（喜欢）学习目标词类活用1、沛公欲王关中使子婴为相
2、籍吏民，封府库，而待将军
3、置人所罾渔腹中
4、赵王之子孙侯者，其继有在者乎？
5、入二三里，得其尤绝者家焉
6、顺流而东1、先破秦入咸阳者王之
2、外连衡而斗诸侯
3、族秦者秦也，非天下也
4、既东封郑，又欲肆其西封
5、吞二周而亡诸侯
6、纵江东父老怜而王我，我何面目见之

7、先生之恩，生死而肉骨也

8、欲因此时降武1、其闻道也亦先乎吾，吾从而师之

2、吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿

3、孟尝君客我
4、越国以鄙远，君知其难也。
5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
1、表示动作、行为的特征、状态
2、表示动作、行为的方式
3、表示动作、行为所凭借的工具
4、表示动作、行为的处所
5、表示动作、行为的趋向⑴项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公
⑵天下云集响应，赢粮而景从
⑶斗折蛇行，明灭可见⑴内立法度，务耕织，修守战之具
⑵相如廷斥之，辱其群臣
⑶外连衡而斗诸侯1、项伯杀人，臣活之
2、故远人不服，则修文德以来之
3、外连横而斗诸侯
4、毕礼而归之
5、宁许以负秦曲一、形容词活用为一般动词（与名词相似）4.形容词用“而”与动词并列，充当连动谓语三、形容词的意动用法四、形容词活用为名词一、数词用作动词学习目标文言文句式翻译的程序
１、先读懂原文的大意，在此基础上结合上下文翻译句子
２、分析原文句式的特点。
３、进行初步的字字落实的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。
４、对文句中一些特殊情况如各种修辞、文化常识、专有名词、习惯用语的处理。
５、按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。高考题展课前小练考点分析2024/10/20学习目标一、判断句
对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。（1）当立者乃公子扶苏《陈涉世家》
（2）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?
司马迁《鸿门宴》
（3）项燕为楚将《陈涉世家》
（4）此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》
（5）此悉贞良死节之臣《出师表》
（6）此诚危急存亡之秋也《出师表》
（7）梁父即楚将项燕（1）七略四库，天子之书
《黄生借书说》
（2）汗牛塞屋，富贵家之书
《黄生借书说》
（3）刘备天下枭雄。
(司马光《赤壁之战》)（4）刘豫州王室之胄。(同上)（1）同行十二年，不知木兰是女郎。
《木兰诗》
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
陶渊明《桃花源记》
（3）斯是陋室《陋室铭》（4）石之铿然有声者，所在皆是也。
苏轼《石钟山记》（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦
苏洵《六国论》（2）城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……《孟子·得道多助，失道寡助》
（3）灭六国者，六国也，非秦也。
苏洵《六国论》
（4）族秦者，秦也，非天下也。
苏洵《六国论》被动