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“思政课程”与“课程思政”协同育人的实践探索.pptx
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思政课程与课程思政协同育人的实践探索目录添加章节标题思政课程与课程思政的内涵与特点思政课程的定义与特点课程思政的定义与特点思政课程与课程思政的异同点思政课程与课程思政协同育人的必要性培养德智体美劳全面发展的人才实现全员全程全方位育人促进思想政治教育与专业教育的有机融合思政课程与课程思政协同育人的实践探索构建思政课程与课程思政协同育人的课程体系创新思政课程与课程思政协同育人的教学方法加强思政课程与课程思政协同育人的师资队伍建设完善思政课程与课程思政协同育人的评价体系思政课程与课程思政协同育人的挑战与对策面临
2024-10-02
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2024-04-24
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专业建设与课程改革2021年2月第1期（总第40期）高校“思政课程”与“课程思政”协同育人体系构建研究马春影（铜陵学院马克思主义学院，安徽铜陵244000）摘要：高校“思政课程”与“课程思政”协同育人是一个系统工程，在实行过程中面临着现实困境，如思政课教学效果不理想、各类课程教师水平不均衡、协同育人顶层设计不够完善等，应从学科教学体系和制度管理体系两方面构建高校“思政课程”与“课程思政”协同育人体系，形成全员全程全方位育人的大思政格局。关键词：大思政；高校；思政课程；课程思政；协同育人中图分类号：G641
2024-03-26
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