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初中生对师生关系满意度调查研究——以云南师大实验中学初中部为例的中期报告
摘要：
本研究旨在探究云南师大实验中学初中部学生对师生关系的满意度情况，通过问卷调查和访谈收集数据。初步结果显示：大部分学生对师生之间的互动和沟通感到满意，但也存在一些学生对老师的教学方法和态度有所抱怨。此外，班级的氛围、课程设置以及校园环境等因素也会影响学生对师生关系的评价。
关键词：初中生；师生关系；满意度；问卷调查；访谈
引言：
师生关系是影响学生学业成绩、心理健康以及人格发展等方面的重要因素。因此，了解学生对师生关系的评价情况对于促进学生全面发展具有重要意义。本研究选取了云南师大实验中学初中部作为研究对象，旨在探究初中生对师生关系的满意程度以及影响因素，并提出相应的建议。
方法：
本研究采用了问卷调查和访谈两种方法进行数据收集。问卷调查采用了Likert量表，涵盖了以下几个方面的内容：老师的教学方法、态度、关心关注程度、沟通和互动、以及班级氛围等因素。问卷共发放了200份，有效回收了176份，有效回收率为88%。访谈则通过随机抽样的方式，选取了5名学生进行深度访谈，内容涵盖了师生关系的主要问题以及改进建议等方面。
结果：
问卷调查结果显示，大部分学生对老师的教学方法和态度表示满意，超过60%的学生认为老师对他们的关心和关注程度较高，超过80%的学生认为与老师之间的沟通和互动良好。但是，也有一部分学生对老师的教学方法和态度表示不满，主要表现为教学方法不够生动和有些老师对学生的纪律要求过于严格等方面。访谈结果进一步印证了此情况。此外，班级的氛围、课程设置以及校园环境等因素也会影响学生对师生关系的评价。
结论：
本研究初步发现大部分学生对师生关系表示满意，但也存在一些问题需要改进，建议学校加强对老师的培训和管理以改进目前存在的问题。此外，学校可以通过增强班级凝聚力和改善校园环境等措施加强师生关系，提高学生的满意度。
关键词：初中生；师生关系；满意度；问卷调查；访谈