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中职校学生数学核心素养的培养策略研究——以财会专业学生为例的开题报告
一、研究背景
当前，数学作为一门基础学科，对于学生的综合素质的提升至关重要。特别是中职校的学生，数学素养的培养是其职业技能及未来发展的重要基础。然而，中职校的学生数学基础相对较弱，学校教学质量参差不齐，存在着许多问题。为帮助中职校的学生提升数学核心素养，本文将以财会专业学生为例，研究中职校学生数学核心素养的培养策略。
二、研究目的和意义
本文的研究目的是探讨中职校学生数学核心素养的培养策略，以促进中职校学生综合素质的发展。具体包括如下几点：
1.分析中职校学生数学素养存在的问题，为后续研究奠定基础。
2.总结国内外有关中职校数学核心素养培养的先进经验，为中职校数学核心素养培养策略的制定提供参考。
3.通过实践策略的设计，探索适合中职校学生数学核心素养培养的模式和方法。
4.提高中职校学生数学核心素养，加强企业实际应用能力及就业竞争力，进一步推动中职教育的快速发展。
三、研究方法
本文将采用文献资料分析法、实证研究法、问卷调查法等研究方法。主要包括：
1.文献资料分析法：对数学核心素养培养的相关文献进行整理、分析，梳理中职校学生数学素养存在的问题及先进的教学方法。
2.实证研究法：根据中职校学生的学习情况，设计并实施相应的培养策略，通过实际操作，获取数据并做出评估。
3.问卷调查法：通过对中职校财会专业学生进行问卷调查，获得学生对于培养策略的反馈，发现存在的问题并加以改进。
四、预期结果
根据本文的研究方法，我们预期获得以下结果：
1.通过文献资料分析，分析中职校学生数学素养存在的问题。
2.总结国内外有关数学核心素养培养的先进经验，为制定出适合中职校学生数学核心素养培养策略提供参考。
3.通过先进的教学方法，针对中职校学生数学素养的薄弱问题，设计出适合不同程度学生的培养策略。
4.通过实践操作和问卷调查，分析策略效果，了解学生对策略的反馈，进一步优化策略。
五、研究实施方式
本研究将在一家中职学校中进行实施，按照以下步骤实施：
1.文献调研：阅读相关文献，对中职校学生数学素养存在的问题及先进的教学方法进行总结。
2.制定培养策略：做出适合不同程度的中职校学生的数学核心素养培养策略，并在实际操作中进行调整。
3.实施方案实验：在财会专业中职学生进行实验，观察实验效果并进行调整。
4.问卷调查：对学生进行调查并记录反馈，总结调研结果。
5.实验结果分析：收集数据并进行分析，总结实验结果，优化培养策略。
六、论文结构
本文共包括以下几个部分：
1.前言：简述研究背景、目的及意义。
2.文献综述：对现有学者的研究成果及文献进行分析和总结。
3.研究方法：介绍研究所采用的研究方法及操作方式。
4.实验过程：根据研究方法的要求，进行实验操作和调查。
5.实验结果及数据分析：对实验结果进行分析总结，并针对实验结果进行调整和优化。
6.结论：总结整个研究过程及达到的预期目标。
7.参考文献：列出从事研究所需要的参考文献。