苏教版语文高三上学期试题与参考答案.docx

苏教版语文高三上学期模拟试题(答案在后面)
一、现代文阅读Ⅰ（18分）
阅读下面的文字，完成1—5题。
秋之韵
秋天，是一年四季里最富诗意的季节。它没有春天那样生机勃勃，也没有夏天那般热情似火，更不如冬天的银装素裹那样令人惊艳，但它却以其独特的韵味，让人沉醉其中。走在乡间的小路上，你会看到金黄色的稻田随风摇曳，一片丰收的景象；走进果园，苹果红了脸，柿子像灯笼一样挂满枝头；步入山林，枫叶染红了半边天，松柏依然翠绿，还有那些不知名的野花，在秋风中摇摆，仿佛在诉说着秋天的故事。
秋天还是一个收获的季节。农民伯伯们开始忙碌起来，他们收割稻谷，采摘果实，享受着一年辛勤劳动带来的成果。同时，秋天也是个感恩的季节，人们会在这个时候感谢自然界的馈赠，庆祝丰收的同时也期盼着来年的美好。
不过，秋天也有它悲伤的一面。随着温度逐渐下降，许多植物开始枯萎，落叶飘零，给人一种凄凉的感觉。这样的景象常常引发人们对时光流逝的感慨，让人思考生命的意义。
总之，秋天是一个五味杂陈的季节，既有喜悦也有忧伤，既有收获也有失去。然而正是这些复杂的情感，构成了秋天独有的魅力，使我们更加珍惜眼前的每一刻。
1.文章开头提到秋天“没有春天那样生机勃勃”，“也不如冬天的银装素裹那样令人惊艳”，其目的是什么？
A.表明秋天不如其他季节美丽。
B.强调秋天的独特之处在于其低调而丰富的内涵。
C.描述秋天与其他季节的相同点。
D.说明秋天的特点与其他季节一致。
2.第一段中提到“金黄色的稻田随风摇曳”，这一描述主要表现了秋天的什么特点？
A.寒冷.丰收
C.孤独
D.悲伤
3.在文中，“秋天还是一个收获的季节”，这里的“收获”指的是：
A.农作物的成熟与采摘。
B.学习上的进步。
C.心灵上的成长。
D.以上皆是。
4.“落叶飘零，给人一种凄凉的感觉。”这句话反映了秋天的哪一面？
A.生机
B.喜悦
C.悲伤
D.收获
5.下列选项中最能概括本文中心思想的一项是：
A.秋天是一个充满矛盾情感的季节。
B.秋天是一个只有收获的季节。
C.秋天是一个只有悲伤的季节。
D.秋天是一个毫无意义的季节。
二、现代文阅读Ⅱ（17分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【阅读材料】
在信息爆炸的时代，我们每天都被各种各样的信息包围。这些信息有的真实，有的虚假；有的有价值，有的毫无意义。如何在浩如烟海的信息中筛选出有价值的信息，是我们每个人都必须面对的挑战。以下是一篇关于信息筛选的文章，让我们一起来学习如何提高信息筛选的能力。
【甲】信息筛选，首先要有明确的目的。在收集信息时，我们要明确自己的需求，知道自己想要得到什么样的信息。比如，如果你想要了解某个科学家的生平事迹，你就不需要收集与他无关的信息，如他的饮食习惯、兴趣爱好等。
【乙】其次，要学会筛选信息的方法。以下是一些常用的方法：
1.关键词法：在阅读材料时，找出关键词，通过关键词来筛选信息。关键词通常是对文章主题或重要观点的概括。
2.主题句法：关注文章的主题句，它往往概括了文章的主要观点或论点。
3.结构分析法：分析文章的结构，找出主要部分和次要部分，重点关注主要部分。
4.逻辑分析法：根据文章的逻辑关系，判断哪些信息是合理的，哪些是错误的。
【丙】此外，还要注意以下几点：
1.保持客观：在筛选信息时，要保持客观的态度，不偏不倚地对待所有信息。
2.甄别真伪：对于网络上的信息，要学会甄别真伪，避免被虚假信息误导。
3.适时更新：随着时间和环境的变化，信息也会发生变化。我们要适时更新信息，保持信息的时效性。
【丁】总之，提高信息筛选能力需要我们在实践中不断摸索和总结。以下是一些建议：
1.多读书，多思考：通过阅读各种类型的书籍，提高自己的阅读和理解能力，培养自己的思维习惯。
2.多交流，多实践：与他人交流，分享自己的观点，通过实践来检验自己的信息筛选能力。
3.培养良好的信息素养：了解信息的基本概念、特点、传播途径等，提高自己的信息素养。
【小题1】根据文章内容，以下哪项不是提高信息筛选能力的方法？
A.关键词法
B.主题句法
C.结构分析法
D.逻辑分析法
【小题2】文章中提到的“适时更新”对信息筛选有何意义？
【小题3】根据文章内容，以下哪项不是保持客观态度的要求？
A.不偏不倚地对待所有信息
B.对网络上的信息持怀疑态度
C.对信息来源进行核实
D.对信息的真实性进行判断
【小题4】结合文章内容，谈谈你如何提高自己的信息筛选能力。
三、文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成6-10题。
【原文】>子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《论语·学而》>>子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”——《论语·为政》>>子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四