非英语专业大学生阅读策略的调查研究的综述报告.docx

非英语专业大学生阅读策略的调查研究的综述报告
近年来，随着全球化的推进，英语已经成为了国际交流的主流语言。因此，对于非英语专业的大学生来说，阅读英文资料已经成为了必不可少的技能。然而，不同水平的学生在阅读上会遇到不同的问题，因此，针对非英语专业大学生阅读能力的研究也越来越受到关注。
为了提高非英语专业大学生的阅读能力，研究人员们提出了各种有效的策略和方法。以下将介绍几类常见的阅读策略，以及对于它们的评价。
1.预测法
预测法是一种常用的阅读策略。通过通读文章的题目、副标题、注释以及介绍，读者可以预测出文章大致的内容和重点。此外，读者还可以质疑文章的结论并提出自己的看法。
评价：预测法可以帮助读者在阅读过程中建立起与文章的联系，并且提前设想文章的内容，有助于提高阅读速度和理解度。
2.扫读法
扫读法是指快速翻阅文章的大部分内容，留意标题、子标题、颜色和字体等信息，以获取文章的总体意思。当读者需要了解全文内容时，则需要通过重读和注视来阅读。
评价：扫读法有助于使读者在短时间内获取文章的主要内容，但是也容易忽略文章中的重点和细节。
3.细节关注法
在使用细节关注法时，读者需要仔细阅读全文，并关注文章中的重点和细节，以获取更深层次的理解和细节。
评价：细节关注法可以弥补扫读法的缺点，使读者可以更全面、细致地理解文章，但是也需要花费更多时间和精力。
4.词汇和语法技巧
在英文阅读中，掌握一些词汇和语法技巧也是非常重要的。例如，掌握常见单词和词组的含义，可以帮助读者更快地理解文章；掌握基本的句型和语法结构，可以让读者更准确地把握文章的论点和论证。
评价：词汇和语法技巧是阅读学习的基础，但是需要经常练习才能掌握。
总结来说，采用多种阅读策略的综合应用是阅读学习的最佳方式。此外，及时反思自己的阅读体验和阅读能力不足，以及积极研究和学习阅读技巧，也可以帮助非英语专业大学生更好地提高阅读能力。