苏教版八下语文第六单元教学设计.pdf

单元教学目标：
1、能掌握作摘录、加批注、写心得等阅读方法自由实行阅读活动，欣赏文中精
彩的演讲词，领会演讲的魅力，提升阅读水平。。
2、能使用恰当的语气、语调、表情和手势朗读文章，略会演讲的感染力和吸引
力。
3、能掌握演讲的特点，学会写简短的演讲稿。
4、能学习优秀科学家、文学家的坚强意志、崇高精神和优秀品质。
5、能自行设计“探究·练习”题，用合作的方式共同探讨疑难问题。
6、能自行设计口语交际题，实行演讲比赛，提升口头表达水平。

单元课时安排：共13课时
单元整体学习1课时
《悼念玛丽·居里》2课时
《在莫泊桑葬礼上的演说》2课时
《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》1课时
《在萧红墓前的五分钟讲演》1课时
《北京申奥陈述发言两篇》1课时
诵读欣赏：《夜雨寄北》《论诗》1课时
写作：写简短的演讲稿2课时
口语交际1课时
单元总结1课时

教材分析：
本单元的主题是精彩演讲。所选几篇是各有特色的名人演讲。《悼念玛丽．居
里》的作者是大科学家爱因斯坦，在居里夫人悼念会上，他怀着悲痛的心情，用
饱含深情和崇敬的语言表达了对居里夫人崇高品德的赞美。左拉的《在莫泊桑葬
礼上的演说》也是一篇悼词，内容丰富而又集中．激情洋溢而又质朴自然。公刘
的《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》，不愧是诗人的演讲，妙趣横
生而又见解深刻。郭沫若先生在《在萧红墓前的五分钟讲演》里，用情景交融的
语言讲述了生命的哲理。李岚清和何振梁的两篇申奧发言，态度鲜明，用语得体，
既表达了强烈的愿望，又分寸适宜。由此可见，欣赏世界一流的精彩演讲与阅读
中外作家的短篇小说精品一样，会让我们听到智者向我们倾诉的人生体验和感
悟……这样的过程是发现的过程。
阅读教学中，要培养学生在语文学习过程中发现的习惯和水平。作为语文教
师，要重视在教学过程中训练学生的语言感受水平和审美感受水平，使他们能够
透过文字对它所展示的色彩、音韵、节奏、结构等形式因素有敏锐的感知水平，
对文字背后体现的名家风采、人物精神有深刻的感受。
在前五个单元教学中，培养学生语文学习的发现水平，有着多种多样的途径，
特别要利用“探究．练习”引导学生在阅读中有所思考，有所发现。“探究．练
习”中的很多题目都是着眼于学生发现水平的培养设计的。但作为自由读写单元，
更重要的是为学生的独立学习、自主学习、合作学习、创造性地学习创造条件。
所以在教学中，教师要充分以学生为主体，务必让学生在开放的空间和自主的状
态中解读文本，自己发现问题，在互动和合作学习中解决问题。培养学生自主学
习、合作学习、探究学习的水平。但“自由读写”不等于“放羊式读写”，教师
应发挥引导、指导作用，尤其应协助学生掌握一定的阅读方法，如加批注、作摘
录、写心得等，让他们使用适当的阅读方法来“自由读写”，使学生的读写活动
有目的、有方法、有收获。

教学设计：
第1课时确定本单元的学习内容
第一块：了解单元内容，制定学习目标。
教学
教师组织学生活动备注
步骤
导入：
古今中外很多知名人士都曾以他
1
们精彩的演讲打动了无数人的心，
今天我们也一起来领略一下吧。
浏览目录、课
2让学生浏览目录、课文等。
文等。
组织交流：
在本单元中你认为理应掌握哪些
3讨论，交流。
知识，在哪些方面得到发展，又希
望老师提供哪些方面的协助呢？
布置任务：根据单元内容制定相对确定自己的学
4
应的学习目标。习目标。
教学

反思
第二块：制定活动方案，组建活动小组。
教学
教师组织学生活动备注
步骤
谈感受（自己
问题情境：哪些内容给你留下的印
最感兴趣的内
1象最深刻，哪些内容是你最感兴趣
容，印象最深
的？请同学们随便谈谈。
刻的内容）。
自由交流，确
针对这些你感兴趣的内容，确定自
定自己的专
己的单元活动方案。同和你有相同
2题。自由组合
志趣的同学组成自己的专题研究
专题研究小
小组。
组。
制定活动计
3巡视指导，给予一定的提示、协助。
划、方案。
教学

反思

《悼念玛丽·居里》教学
设计：宁静
第一课时
学习目标：1、在感知课文内容的基础上，能品味文章语言，学会用简明的语言
表达自己的观点。
2、能有感情地朗读课文，体会爱因斯坦真挚的感情，感受并学习居
里夫人的高贵品质及人格力量。
课前学习：利用网络或书籍收集关于玛丽·居里和爱因斯坦的资料。
课堂学习：
第一块：整体感知课文
教学步骤教师活动学生活动备注
鼓励对于居里
夫人的生平事
导入：在现代物理学的发展例讲述越具体
史上，有两位物理学家是必定越好，一方面
会被提到的。他们就是玛倾听、交流收集到的协助学生从文
丽·居里和爱因斯坦。相关的资料。化背景方面理
对这两位伟大的科学家，你知解人物，另一
道多少？方面为下面理
解文中的语言
作铺垫
1过渡：1934年7