地方高校校本音乐课程的开发研究——以怀化学院为例的任务书.docx

地方高校校本音乐课程的开发研究——以怀化学院为例的任务书
任务书
地方高校校本音乐课程的开发研究——以怀化学院为例
一、背景
音乐教育是培养人们综合素质不可或缺的一部分，是中小学教育体系的重要组成部分。但是，由于各地方教育资源的不同以及师资力量的不足，一些地方的音乐教育还存在一定困难，尤其是许多地方高校的音乐课程开发还有待提高。怀化学院作为一所地方高校，也面临音乐课程开发的问题。因此，我们需要做出一些努力，来深入研究地方高校校本音乐课程的开发问题。
二、任务目标
1.深入研究地方高校校本音乐课程开发的现状和问题，找出不足之处和亟待解决的问题；
2.以怀化学院为例，提出开发校本音乐课程的建议和方案，包括教学目标、内容和方法等方面；
3.尝试实施上述建议和方案，反复修改完善，取得良好的成果；
4.分享实践经验，为其他地方高校的音乐课程开发提供经验和借鉴。
三、任务步骤
1.收集资料、深入调查，了解地方高校音乐课程的现状和问题；
2.构建课程开发的理论框架和体系，明确研究重点；
3.确定研究方法，包括实地调查、问卷调查、实践探索等多种形式，以全面准确收集数据；
4.提出具体的课程建议和方案，包括学习目标、教学内容和方法，设计课程的教学评价方式；
5.实施所设计的课程，不断修改完善，取得良好的成果；
6.分享实践经验，为其他地方高校的音乐课程开发提供经验和借鉴。
四、任务时间和进度
本次任务计划从2022年3月开始，预计持续一年。具体进度如下：
1.2022年3月至5月，进行调查和研究，确定课程开发的理论框架和体系；
2.2022年6月至10月，提出具体的课程建议和方案，完善课程的教学评价方式；
3.2022年11月至2023年2月，设计课程实施方案并完成实验，实施新的课程；
4.2023年3月至6月，复盘总结实验结果，完善课程；
5.2023年7月至8月，撰写任务报告，展示研究成果。
五、任务资源
1.为了保障任务的顺利完成，任务中需要使用以下资源：
2.任务组成员具备的专业知识和技能；
3.研究所需的调查工具和实施设备；
4.财政预算，用于购置研究所需的相关设备和物资。
六、任务验收
1.任务组成员应按照进度要求认真完成各项任务，并保证数据的准确性和可靠性；
2.完成工作后，应汇报研究成果和实践经验，并得到评审组的认可。
七、任务考核
任务组成员的考核重点是参与任务的积极性、完成任务的效率和实验结果的有效性，根据表现水平和完成情况进行考核，并给予相应的荣誉或奖励。