电子备课第六单元.doc

教学预案备注课题：练习八1～4（教材60页）课时：第五课时教学目标：巩固减法计算中需要隔位退的以及含有减法的两步计算的实际问题。通过解决生活中的实际问题，培养学生提出问题的能力，发展学生解决问题的策略。
教学重点，难点：注意把统计和估计等知道和解决问题结合起来。
教具学具准备：草稿纸、练习本、数卡。
教学过程：
一、算一算，比一比。
603-373400-1251000-999603-376402-1251000-99603-396420-1251000-9自己算一算。开火车对答案。比一比，你发现了什么？每组三道算式的计算过程中，你发现了什么？是的吗？我们再看看剩下的两组题目。
二、这是李小云家的电费单。用本月查出的电表读数减去上月的电表读数，就是这个月的实用电数。
电费单户名李小云户号0134电表读数本月603单价5角2分上月568实用电数（）千瓦时

你会算出李小云家这个月的电数吗？
户名上月读数本月读数实用电数张宇657704（）千瓦时陈永进706802（）千瓦时金正芳9221000（）千瓦时分别算出这三户人家这个月的实用电数。
（2）从表中你发现了什么？
电费单你见过吗？这是李小云家的电费单（介绍电费单，电的单位）。他家实际用了多少电？你知道吗？请你算出她家的实用电数。再来看看其他人家的电费单，也请你算出他们家实用的电数。你算的结果是什么？你从表中你发现了什么？
三、406-295326+228503-307600-538705-396541+459在1号本上计算，看清计算符号。独立完成，并认真验算。
作业：完成书上的例题、试一试和想想做做。练习册。教后反思：教学预案备注课题：练习八5～7（教材61页）课时：第六课时教学目标：
1巩固减法计算中需要隔位退的以及含有减法的两步计算的实际问题。
2通过解决生活中的实际问题，培养学生提出问题的能力，发展学生解决问题的策略。
教学重点、难点：
注意把统计和估计等知道和解决问题结合起来。
教具学具准备：
草稿纸、练习本。
教学过程：
一、A：“上次买的160袋鱼饲料，已经用去了134袋。”
B：“这次又买了150袋。”
现在一共有多少袋？
1、图上告诉了我们什么条件？
2、现在一共有多少袋？你会求吗？
3、图上告诉了我们什么条件？
4、现在一共有多少袋？
5、你会求吗？请几种方法不同的学生上黑板写。结果算得对吗？
6、你为什么这样写？还有不同方法吗？
二、（货架上）小车：185元；飞机：139元；船：88元。
300元钱能买哪两样东西？还剩多少钱？
这是一个……
300元钱能买哪两样东西？
你是怎么买的？
还剩多少钱？
三、下面是东庄小学三个假日小队做好事件数的统计。
第一小队第二小队第三小队合计205件198件（）件602件第三小队做好事多少件？
第二小队再做多少件好事就和第一小队一样多？
你还能提出什么问题？
1、这张表，你知道了些什么？
2、第三小队做了多少件好事，你知道吗？
3、第二小队再做多少件好事就和第一小队一样多？
4、自己列式计算。
5、你还能提出什么问题？汇报。
作业：
练习册。

教后反思：

教学预案备注课题：复习1～7（教材62页）课时：第七课时教学目标：
巩固三位数减三位数的计算和解决一些简单的实际问题。
弄清算式间的联系和区别，进一步掌握算法。
教学重点、难点：
注意把统计和估计等知道和解决问题结合起来。
教具学具准备：草稿纸、练习本。
教学过程：
一、448-234503-302428-234503-392420-234503-409你会算一算，比一比吗？
1、自己算一算。
开火车对答案。比一比，你发现了什么？每组三道算式的计算过程中，你发现了什么？
二、用竖式计算，并验算。
597-485808-413456-259
写在1号本上。独立完成。
三、你会算出下面三户人家五月份的用水量吗？
户名四月读数五月读数用水量李小芳693702（）立方米张宁588600（）立方米吴天宇9911000（）立方米这是一张什么表？你能算出这三户人家五月份的用水量吗？同桌互相查一查。你是怎么算的？
四、先估计得数大约是几百，再算一算。
518-395767-302498+124
625-506393-198703-409
说一说，下面这些算式得数大约是几百？
再请你算一算。
齐读，对答案。
五、口算下面各题。
180-8070+600800-50045÷5120-7060+90400+301000-3008×9口算，比比谁算得又对又快。
开火车对答案。
你会在□里填上合适的数吗？
自己填一填。
请生上来填写。
你为什么这样写？
作业：
完成练习册。教后反思：
教学预案备注课题：复习7～11（教材63页）课时：第八课时教学目标：
巩固三位数减三位数的计算和解