高中历史教学中对乡土史资源的应用--以三门峡地区为例的开题报告.docx

高中历史教学中对乡土史资源的应用--以三门峡地区为例的开题报告
一、研究背景
历史是一个国家及地区文化传承的重要组成部分。在我国，历史学科作为一门重要的课程被广泛地教授，历史教学的质量与效果也受到了广泛的关注。而在高中历史教学中，乡土史资源的应用可以更加贴近学生的生活和身边的历史文化现象，使历史教学更加接地气和有趣。而作为乡土文化的典型代表，三门峡地区囊括了丰富的乡土史资源，为高中历史教学提供了广阔的发掘空间与应用价值。因此，本论文选取三门峡地区为研究对象，探究高中历史教学中对乡土史资源的应用。
二、研究目的
本论文旨在探讨高中历史教学中如何更好地应用乡土史资源，提高历史教学的趣味性和实用性，并从三门峡地区的特定情境出发，对于乡土史教学的实际应用进行探讨。
三、研究内容
1.乡土史资源的概念与价值解析
2.国内外乡土史资源应用的研究现状
3.搜集、整理与选取三门峡地区乡土史资源
4.针对三门峡地区的高中历史教学实践探索
5.确定乡土史资源在高中历史教学中的应用价值
6.推动乡土史教学的应用实践
四、研究意义
本论文以高中历史教学为出发点，围绕着乡土史资源展开研究。研究三门峡地区的乡土史资源及其应用，也有一定的广泛性与参考意义。研究成果可以为乡村社区、乡土博物馆等提供借鉴与借助；也能为中小学历史课程的设计者、教师等提供切实可行的历史教学指南，丰富历史教育内容。同时，探讨乡土史资源的价值与应用，也能为地域文化保护发展与历史文化传承作出一些贡献。
五、研究方法
本论文采用文献研究、实地调查和实践探索相结合的方法。通过收集历史教育学方面的文献资料，了解国内外现有研究成果；深入三门峡地区进行实地调查和乡土史资源的搜集整理；同时，本文也将提供三门峡地区为基础的历史教学的具体案例，以便于推广和实践。
六、论文结构
第一章：绪论
1.1研究背景和目的
1.2乡土史资源的概念和价值
1.3国内外研究现状及存在问题
1.4研究思路和方法
第二章：乡土史资源的价值与意义
2.1乡土史资源的概念
2.2乡土史资源的价值与意义
2.3乡土史资源的种类及其特点
第三章：研究方法
3.1实地调查和乡土史资源的搜集
3.2实践探索与实验
3.3数据整理与处理
第四章：三门峡地区乡土史资源的应用
4.1三门峡地区的历史沿革
4.2三门峡地区的乡土史资源搜集
4.3三门峡地区乡土史资源的应用实践探索
第五章：乡土史资源在高中历史教学中的应用
5.1乡土史资源在高中历史课程中的应用
5.2乡土史教学的指导教学
5.3乡土史教学实践的问题与解决
第六章：推动乡土史教学的应用实践
6.1推动乡土史教学与地方文化保护发展
6.2对现有教育政策的建议和完善
6.3展望与总结
七、预备参考文献
1.高思敏.乡土教育发展研究[I].珠海：珠海市高校图书馆，2012
2.郭晓玉.中国乡土文化保护与传承的现状与对策[J].都市云,2019(22):125-129.
3.张丽娟.三门峡地区文物文化遗产保护现状与对策[J].河南科技大学学报，2019，22(1):10-14.
4.朱英.浅谈乡土史教学在中学历史教学中的应用[J].译文学刊，2012，27(1):34-38.