初中历史教学中乡土课程资源的开发与利用--以湘西乡土史教学为例的开题报告.docx

初中历史教学中乡土课程资源的开发与利用--以湘西乡土史教学为例的开题报告
一、研究背景和意义
乡土史是指每个地方独特的风土人情、历史文化、地方志书籍等。它是研究地方文化的基础，是乡村教育中不可或缺的重要组成部分。然而，随着现代化的不断发展，人们对乡土历史的关注度逐渐降低，传统文化也逐渐消失。在教育方面，课本上的知识缺乏与乡村现实相结合，缺乏对学生观察、分析能力的提高。因此，如何在乡土课程中更好地开发资源和利用教材，对于增强学生的乡土自觉意识，提高他们的文化素养具有重要意义。
二、研究目的和方法
本研究旨在通过开发和利用湘西乡土史教学资源，加强学生对乡土史的认识和了解，提高他们的文化素养和地方意识。研究采用文献研究和实证研究相结合的方法，首先通过文献梳理和调查问卷，了解乡土史教学资源的开发和利用情况，然后结合案例分析和实地调研，深入探究乡土史教学资源的实际应用和效果。
三、研究内容和重点
1.调查研究乡土史教学资源的开发利用情况。
2.深入分析湘西乡土史教学资源的特点和不足。
3.针对不足进行探究和创新，开发出更多的乡土史教学资源，并将其运用在教学实践中。
4.通过实践效果评估，探寻最优的乡土史教学方法和技巧，为乡村教育的发展提供参考。
四、预期结果
通过本研究，预计能够达到以下效果：
1.深入了解乡土史教学资源的开发与利用现状与需求。
2.分析湘西乡土史教学资源的优劣、不足之处，并提出改进方案。
3.创新乡土史教学方法，丰富教材内容。
4.提高学生对家乡文化的认识和了解，增强教育效果。
五、研究意义
1.为乡庆、校庆等民俗文化类趣味活动提供参考。
2.提高学生对家乡文化的认同感和自豪感，增强文化自信心。
3.为经济开发和文化事业的发展提供信息支持。
4.对进行更好的湘西乡土文化保护、传承和创新有一定的推动作用。
六、论文框架
第一章：绪论
1.研究背景和意义
2.研究目的和方法
3.研究内容和重点
4.预期结果
5.研究意义
6.论文框架
第二章：乡土史教学资源的开发利用情况调查研究
1.乡土史教学资源的基本概念
2.乡土史教学资源的种类和来源
3.比较不同乡土史预算和开发基金的使用情况
4.调查结果分析
第三章：湘西乡土史教学资源的特点和不足之处分析
1.湘西乡土史的基本概况
2.湘西乡土史教学资源的特点和优势
3.湘西乡土史教学资源的不足之处
4.改进和创新方案
第四章：乡土史教学方法探讨和实践应用
1.乡土史教学方法的研究及分类
2.针对不同场景和适用对象的乡土史教学方法的探讨
3.湘西乡土史教学的实践应用
第五章：效果评估与分析
1.测量乡土史教学效果的不同方法介绍
2.实践效果收集和分析
3.效果分析和总结
第六章：结论
1.研究成果和发现
2.局限性
3.后续研究建议