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“双减”背景下农村小学低年级语文作业设计的策略研究

发布时间：2022-04-26T14:57:46.414Z来源：《中国教师》2022年5月下作者：周洁雯
[导读]随着经济的发展和人们生活水平的进步，人们对于教育行业的发展方向有了新的认识和立理解。农村教育不仅要面向生活的现代
化，更要面向学生的未来。为了让学生能够在轻松愉快的氛围中成长和学习，教育部门下发了很多的教育政策，而双减政策就是当前最大
的教育政策之一。双减政策的到来，对于小学生的学习和生活产生了巨大的影响，而语文作为小学生最主要的科目之一，对于学生的学习
有着重要作用。因此，在这样的教育背景之下，教师就要紧紧抓住语文这门科目的特点，对课后作业进行不断的优化。

周洁雯横州市平朗镇上颜村委小学

摘要：随着经济的发展和人们生活水平的进步，人们对于教育行业的发展方向有了新的认识和立理解。农村教育不仅要面向生活的现代
化，更要面向学生的未来。为了让学生能够在轻松愉快的氛围中成长和学习，教育部门下发了很多的教育政策，而双减政策就是当前最大
的教育政策之一。双减政策的到来，对于小学生的学习和生活产生了巨大的影响，而语文作为小学生最主要的科目之一，对于学生的学习
有着重要作用。因此，在这样的教育背景之下，教师就要紧紧抓住语文这门科目的特点，对课后作业进行不断的优化。

关键词：双减政策；农村小学语文；作业设计；优化策略

中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2022）5-042-01

引言：小学语文，作为学生学习和成长中最主要的科目，无论在学生的思想教育还是文化水平的提升上，都承载着巨大的价值。而在
双减政策背景之下，小学语文教学有了新的变化。学生的自由的时间多了一些，这样就导致了原来语文学习的时间减少了，针对这样的情
况。本篇文章就是根据在双减政策之下，对小学语文的作业设计进行研究和分析，在这样的基础之上，提出相应的优化策略。希望为提升
小学语文的学习给与帮助和支持。

教师在设计作业的时1候要做到因材施教

教师在教学的过程中，在课堂教学中要做到因材施教。这样有助于对不同层次的学生进行有效的教学。在设计的语文作业的时候，教
师也要沿用这样的方式，针对不同程度的学生设计作业。举个例子来说，在留作业的时候，针对学生语文薄弱的程度设计作业。比如对写
作方面很好，但是基础知识不好的学生，多给他们留关于基础知识的作业，针对那些基础知识比较好，但是写作上比较欠缺的学生，给他
们留写作类型的作业。而对于那些无论是写作还是基础知识都一般的学生，还是给他们设计最基础的语文作业，让他们从根本上提升语文
知识的学习，然后在慢慢的逐步加一些难度较高的作业。循序渐进的让他们的学习语文知识。

在对内容进行选择的时候，还可以对其进行随机选取。在学习课文时，为了让学生能够更好理解这篇课文，可以让学生自己去感受作
者的语言风格，在此过程之中，学生在感受之中就会感受作者的感情，进而加深自己的理解，也会更好提升学生的思维能力，让他们自己
进行思考。运用这样的方式，能有效提升学生的阅读水准。

设计语文作业的时2候要注重趣味性

在双减政策教育背景之下，农村教师即要响应教育部门的号召，给学生减轻学习的负担。在这样的基础之上，加强学生的全面发展和
素质化教育，因此，在设计的作业的时候，也可以融入趣味性的方式，让学生在学习语文的同时，提升其他的技能。

在设计语文作业的时2.1候融入绘画

小学生年龄比较小，很多都喜欢具有色彩的东西，而小学美术色彩浓郁，备受小学生的喜爱，在这样的背景之下。语文教育在设计语
文作业的时候就可以融入美术。比如在语文课堂上学习的诗词，农村教师在课下就可以让学生将学习的古诗以绘画的形式展出来，这样不
仅不仅能够加深学生们的语文知识的理解和印象，同时也激发了学生学习语文的兴趣。如学习静夜思，这首诗是比较简单的画面，教师在
课堂上可以将这些场景讲出来，让学生发挥自己的想象力。然后设计语文作业让学生对这首歌的内容进行绘画。整首诗中有一些简单的事
物，床，月亮，人等，让学生在根据自己对诗中的想象，增加一些自己的东西，这样的方式，对于学生学习语文是一种非常有效的方式和
策略。

在设计语文作业的时2.2候融入表演

每一个学生其实都有展现自己的愿望，知识每一学生的性格不同。在语文教学和学习的整个过程之中，学会表演是一个比较重要的内
容。而对于小学生来讲，在学习的过程中进行表演，能够增加其对语文学习的乐趣，同时在表演的过程中能够抓住文中中人物的外貌和性
格，让学生更好的理解文章中的内容和思想，并且在表演的过程中，锻炼了学生的能力，也提升了学生学习的质量。比如，以皇帝新装作
为例子，在学生们在课堂上理解了文章的基础内容之后，教师就可以让学生在课下开展课文