“双减”背景下的小学语文作业设计策略研究.pdf

2024-08-03

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双减背景下小学语文分层作业设计的策略研究.pdf

双减背景下小学语文分层作业设计的策略研究摘要：作业是教学的基本环节，学生作业的设计是课堂教学改革的一个重要组成部分，是当前“双减”背景下落实减少学生过重作业负担的重要内容。本文以小学语文作业设计作为研究内容，提出解决对策，提高学生的学习积极性，进而达到提质增效。关键词：双减背景分层作业设计策略研究一、创立了分层作业的基本策略1．对学生进行分层（1）硬性分层：教师只根据学生的学习成绩对学生分层而不考虑其他因素。将全班学生分成：A层次为成绩暂时落后学生，B层次为成绩中等学生，C层次学生成绩相对较好，人数也较少

2024-08-03

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背景下小学语文优化作业设计的策略研究与“双减”背景下小学数学作业.pdf

2022年“双减”背景下小学语文优化作业设计的策略研究与“双减”背景下小学数学作业的创新设计“双减”背景下小学语文优化作业设计的策略研究一、设计开放性作业，综合作业形式设计开放性作业，体现科学与发展思想。《新课程标准》中提出：课程目标必须面向全体学生，因而我们的教学要坚持以学生为本，充分尊重学生的兴趣爱好，把学生置于一个动态、开放的学习环境中，为学生提供多元、综合学习的机会，让学生在无拘无束的环境中，学得主动，学得积极，使每位学生都成为学习的主人，体现自主开放的学习过程。同时进行学科间融合。把语文学科与其

2024-08-08

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双减背景下小学语文作业设计的创新策略研究.pdf

双减背景下小学语文作业设计的创新策略研究发布时间：2022-06-05T14:11:07.814Z来源：《中小学教育》2022年6月2期作者：李秀珍[导读]双减是针对于学生现状出台的，为学生减轻学习压力和作业负担的一种政策。基于这个背景下，在小学语文的作业部分，教师就不能像是之前一样去布置作业，而是能够结合双减的特点，来进行创新作业的内容和形式，在减轻学生作业压力的同时，能够轻松地掌握从作业中学习的知识点，提升作业的教育价值和教育意义。教师首先就要让课堂作业变得更加趣味化，让学生可以积极主动地参与到这个过

2024-08-10

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“双减”背景下小学语文作业的优化设计策略研究.pdf

“双减”背景下小学语文作业的优化设计策略研究发布时间：2023-02-17T02:31:49.339Z来源：《中小学教育》2023年第487期作者：黄娇汝[导读]作业的布置能够对学生的学习情况进行考查，还能够帮助学生巩固课堂学习的知识。广西防城港市防城区第二小学538021摘要：“双减”政策要求教师在教学中提高课堂教学效率，减轻学生课后学习负担。因此，在小学语文教学时，教师需要对作业的设计进行优化，真正实现减轻学生课后学习负担的目标。本文将从“抓紧语文要素，设计精简高效作业”“把握分层教学，设计分层多样作

2024-08-04

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