基于语料库的中国英语专业学生双及物构式习得的研究的任务书.docx

基于语料库的中国英语专业学生双及物构式习得的研究的任务书
任务书
一、研究背景和意义
随着全球化的发展，英语已成为国际交流和合作的主要语言。在中国，英语早已成为必修科目。然而，由于英语和汉语语法结构的差异性，中国英语专业学生在学习英语时常常会出现一些语法问题。其中，双及物构式是一个常见的问题，尤其是在英语写作中。因此，对中国英语专业学生的双及物构式习得进行研究，将有助于发掘华人英语学习者的语言习得规律，为英语教育提供理论依据和实践指导。
二、研究内容和方法
本研究旨在探讨基于语料库的中国英语专业学生双及物构式习得。具体研究内容包括以下方面：
1.调查中国英语专业学生的双及物构式存在的问题和困难。
2.通过收集和分析语料库，归纳分析学生在双及物构式使用中的规律和不足。
3.借鉴其他英语教育国家的成功经验，提出相应的教学策略和方法，帮助学生更好地掌握双及物构式。
为了达到上述的研究目的，我们将采用以下方法：
1.设计问卷调查，收集学生在学习双及物构式时的问题和困难。
2.建立基于语料库的数据库，通过收集和分析学生作文和其他英文文本，归纳分析学生在双及物构式使用中的规律和不足。
3.对比分析英语教育国家的成功经验，制定相应的教学策略和方法。
4.通过小组讨论和实验教学，验证教学策略和方法的有效性，并对其进行逐步改进。
三、研究时间表和预期成果
本研究拟于2022年9月开始，预计为期12个月。具体时间安排如下：
1.前期调查：2022年9月-2022年11月。
2.基于语料库的分析：2022年12月-2023年4月。
3.教学策略和方法的制定：2023年5月-2023年8月。
4.实验教学和验证：2023年9月-2023年11月。
预期成果：
1.调查问卷的收集和分析报告。
2.基于语料库的学生双及物构式使用情况分析报告。
3.英语教育国家成功经验汇报。
4.教学策略和方法制定报告。
5.实验教学验证报告。
四、研究团队和预算
本研究设立研究团队，团队成员包括5名教育学和语言学领域的专家和教育教学的实践者。特别注意团队将招募有语料库分析经验或研究成果的成员。预计总经费为50万元，用于开展调查、购买研究所需的语料库和软件、实验教学、会议费、稿费等研究相关开支。
五、参考文献
1.Darcy,I.,&Kruger,H.(2012).Aninvestigationofgrammaticalinterfacesinsecondlanguageacquisition.StudiesinSecondLanguageLearningandTeaching,12(3),279-302.
2.Dixon,R.(2014).BasicLinguisticTheory:Volume1:Methodology.OxfordUniversityPress.
3.Ellis,R.(2012).Thestudyofsecondlanguageacquisition.OxfordUniversityPress.
4.Gassing,R.A.(2019).AninvestigationintosecondlanguagemotivationintheAustraliancontext.InternationalJournalofAppliedLinguistics,29(1),105-122.
5.Liu,N.,&Feng,Y.(2018).TheeffectofexplicitinstructiononL2learners'grammaticalaccuracyinwrittenproduction.System,69,113-125.