【教学设计】Module 3 Unit 2（外研）-1-2.docx

外语教学与研究出版社九年级（下册）畅言教育
用心用情服务教育

Module3Lifethenandnow
Unit2Ithinklifeisbettertoday.
合肥英伦教育阚娜
教材分析

本模块以“Lifethenandnow”为话题，以学习谈论今夕生活的巨大对别，介绍了中国在改革开放以来社会经济的长足进步。通过模块学习，学生将重点掌握比较级和最高级的用法和注意事项，并学会用英语比较描述多种相关现象，表达论证自身观点。
教学目标

【知识目标】
A.单词和短语：
tinyelectriclightcandlepostmancoldheatfull-timeroleeducationtransport；
B.英语论证自己的选择和观点。
【能力目标】
1.Readingforspecificinformation.
2.Expressingviewsandopinions.
【情感目标】
Buildupstudents’patriotism.
教学重难点

【教学重点】
Studentsmaketheclarificationandargumentationoftheirownpointsofview.
【教学难点】
Theapplicationofdiscoursemakersinthepassage.
课前准备

1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；
2.教具学具：光盘、大卡片等。
教学过程

Step1.Words
1.TeachthenewwordsandphrasesinthelessonwiththeChineseexplanationandexactpronunciation.
2.ShowtheChinesemeaningstoletstudentanswerEnglishcorrespondents.
3.Showpicturesrelatedtothedifficultwordsandphrasestofacilitatestudents’perception.
4.EncouragestudentstomakeupEnglishsentenceswiththenewlearnedwords.
5.Sumupthenewwords,phrasesandsentencepatterns.
…andlookingafteruswasmorethanafull-timejob.
Familieshavegotsmallerthantheywereinthepast.
6.Game:wordmagic.
Letstudentslookatthewordsflashingforthandbackintheslide.Seewhichstudentcanmemorizethemostnumbersofwords.
Step2.Talking
1.Workinpairs.Discusswhatyoudidinyourchildhoodandlistsomeofthem.
2.Enjoyavideotoseewhatyourparentsdidwhentheywereyoung.
Step3.Learning
1.Lookatthewomaninthephoto.Howdoyouthinkshefeels?Thinkaboutwhatshewilltalkabout.
2.ReadthepassageandtakenotesonwhatMrs.LisaysaboutthepointsinActivity1.
3.Talkaboutthephoto.Saywhatlifewaslikeintheearly1980sandwhatlifeisliketoday.
4.Completethenotesandaddsmorepointsofourown.
5.Readthepart–Howhaslifechanged?Andfinishthefollowingexercises.
6.WorkinpairsandtalkabouttheadvantagesanddisadvantagesoflifeforMrs.Li.
7.Completethepassagewiththewordsandexpressioninthebox.
Step4.Languagepoints
1.这句话的主语是动名词短语lookingafterus。单个v-ing形式短语在句中作主语时，谓语动词要用单数。
句中morethan表示“不只是，多于”。
2.what’smore表示递进，“然而/还有……”的意思，独立使用，既可以放句首，也可以放句中，what’smore后面加逗号。
3.generallyspea