大学生父母教养方式、学业自我效能感与学业拖延关系研究的任务书.docx

大学生父母教养方式、学业自我效能感与学业拖延关系研究的任务书
任务书
一、研究背景和意义
随着社会的发展和人们对教育的重视，家庭对孩子的教育越来越受到重视。尤其是在大学阶段，父母在子女的成长中扮演着至关重要的角色。然而，不同的父母教养方式会对大学生的学业拖延产生不同的影响。同时，大学生的学业自我效能感也会影响其学习行为。
因此，本研究旨在探究大学生父母教养方式、学业自我效能感与学业拖延之间的关系，为了解和改善大学生的学习行为提供参考和建议。
二、研究内容和要求
（一）研究内容
本研究的主要内容包括：
1.了解大学生的父母教养方式，包括决策方式、规则制定、沟通方式等。
2.调查大学生的学业自我效能感，包括自我评价水平、有能力做到的信念和内部动机等。
3.探究大学生的学业拖延情况，包括学习目标、时间管理、任务分配等。
4.分析大学生父母教养方式、学业自我效能感与学业拖延的关系，并在此基础上提出对应的解决方法和建议。
（二）研究要求
本研究要求：
1.选取合适的方法进行调查研究，如问卷调查、访谈等。
2.结合相关文献，对研究内容进行分析和总结。
3.采用适当的统计方法进行数据分析和论证。
4.结合研究结果，提出可行的建议和措施。
三、研究时间安排和预算
（一）研究时间安排
本研究时间安排如下：
1.第一阶段（1周）：确定研究方向和目标，完成研究方案的撰写。
2.第二阶段（3周）：进行问卷调查和访谈，收集数据。
3.第三阶段（2周）：对数据进行统计和分析。
4.第四阶段（2周）：根据分析结果进行论证和总结，提出建议和措施。
（二）研究预算
本研究预算如下：
1.调查和访谈费用：500元。
2.数据处理和统计软件：800元。
3.文献及资料费用：300元。
4.其他费用：200元。
总预算为1800元。
四、研究组织和实施
本研究由研究人员组成小组共同完成。小组成员负责分工协作，任务分配合理，确保研究进度和质量。
同时，本研究将严格遵守有关法律、法规和伦理规范，保障被调查对象的合法、合理权益。
五、研究成果和使用建议
本研究将得出大学生父母教养方式、学业自我效能感与学业拖延之间的关系，并提出对应的解决方法和建议，以期为大学生的学习行为提供参考和建议。研究成果可以发表在相关学术刊物上，并用于相关教育机构的实际工作中。