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扬州地方美术课程资源的开发与利用研究--以扬州中学为例的任务书 一、研究背景: 美术课程的开发和利用对于学校和学生都至关重要。随着信息技术和互联网的不断发展,传统的美术课程已经无法满足现代教育的需求。因此,了解如何开发和利用本地美术课程资源,提高美术教育的质量,成为一个迫切需要研究的问题。 扬州中学作为一个享有盛誉的学校,注重培养学生的美术素养和综合素质。如何利用本地的美术资源,开发适合学生的美术课程,成为了一个亟需研究的问题。 二、研究内容: 1.了解扬州地方美术课程资源的现状,包括美术课程的种类、数量、难易程度等方面的状况。 2.对比分析现有的美术课程和学校教育质量,在此基础上思考如何开发适应学生学习的美术课程资源。 3.探讨如何利用本地的美术资源丰富学生的学习内容,如博物馆、美术馆、街头艺术等方面的资源。 4.研究如何通过信息技术手段辅助学生进行美术课程学习,包括网络教学平台、视频教学、虚拟美术馆等。 5.通过实地调研和问卷调查等方式,了解学生和教师对美术课程资源的需求以及课程质量的评价情况,为开发和利用美术课程资源提供依据。 三、研究目标: 1.了解和梳理扬州地方美术课程资源,形成本地美术课程资源的完整清单。 2.分析现有的美术课程教学质量,为制定开发美术课程资源方案提供参考。 3.制定适合学生特点和需要的美术课程资源开发方案,提高教学质量。 4.通过利用本地美术资源和信息技术手段辅助教学,促进学生的综合素质提高,并提高学生成就感。 5.通过问卷调查和实地调研等方式,了解学生和教师对美术课程资源的需求和评价情况,为下一步课程资源开发提供依据。 四、研究方法: 1.采用文献法、调查法、实践法等方法进行理论分析和实证研究。 2.通过实地调研和问卷调查等方式,了解学生和教师对美术课程资源的需求和评价情况。 3.借助信息技术手段,包括网络教学平台、视频教学、虚拟美术馆等,辅助教学。 五、预期结果: 1.形成本地美术课程资源清单,并对资源进行分类、整理和评估。 2.制定适合学生特点和需要的美术课程资源开发方案,提高教学质量。 3.通过利用本地美术资源和信息技术手段辅助教学,促进学生的综合素质提高,并提高学生成就感。 4.对美术课程资源进行评价,总结经验,提出改进建议,为下一步课程资源开发和利用提供指导。 六、参考文献: 1.陈龙飞(2017).基于地方美术资源的美术课程开发与利用.河南教育科学研究,(5):22-24. 2.胡正楠,王志(2015).基于本土文化资源开发的美术课程设计研究.美育探究,(2):36-38. 3.李秋燕(2018).高中美术课程资源整合与开发的策略研究.山东教育科学,(3):112-114. 4.南晓峰(2019).基于本地美术资源的高中美术课程开发。教育教学论文,24(4):27-29.