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扬州地方美术课程资源的开发与利用研究--以扬州中学为例的中期报告
尊敬的评委老师：
首先，感谢您能听取我的中期报告。
本次研究围绕着扬州地方美术课程资源的开发与利用展开。在这个问题上，我的研究对象是扬州中学。具体来说，我通过观察、访谈、问卷调查等方法，从四个方面来探讨该校美术课程资源的开发与利用情况。这四个方面分别是：美术教学软件的使用情况、教师的美术教学技能、学生的美术学习效果以及家长的美术教育观念。
首先，我观察了该校的美术教学软件使用情况。通过观察，我发现该校的教师对美术教学软件的应用程度较为低。他们主要使用的是PPT等基础的工具。对于一些高级别的专业软件，他们的使用比例相对较少。这是因为教师在培训时接触到的资源相对单一，没有全面了解到软件的使用情况。
其次，我对教师的美术教学技能进行了调查。调查结果显示，虽然大多数教师都有良好的美术素养和基本的美术教学技能，但也有少数教师对于美术教学的方法缺乏创意。此外，我了解到有些教师在即兴演讲或者引导学生创作时缺乏了解学生需求的能力。
再次，我对学生的美术学习效果进行了评估。我发现，学生的成绩大多数处于中下水平，而第一名的成绩仅比其后一名高出0.5分。此外，我调查数据表明学生对于美术学习的兴趣普遍较低，约40%的受访学生表示在学习美术时感到疲惫和无聊。
最后，我调查了家长的美术教育观念。调查结果显示，大部分家长都比较重视美术教育。他们也不遗余力地为孩子提供各种学习资源，包括报名美术培训机构等等。但是，只有少数家长意识到，美术教育不应只是在课堂上完成。更多的美术学习应该与生活和社会相结合。
以上就是我的研究成果。根据我的调查，我认为扬州中学应该加强美术教学软件的应用和教师美术教育技能的培养。此外，学校还应该为学生创造一个更良好的美术学习环境，包括创造更多的学习机会和引导学生的美术兴趣。最后，家长也应该参与到孩子的美术学习中来，帮助他们更好地发现美的价值和美的力量。
感谢您的聆听。