高中生英语自主学习情况调查与实证研究——以恩施高中为例的任务书.docx

高中生英语自主学习情况调查与实证研究——以恩施高中为例的任务书
一、研究背景及意义
英语是全球流通的语言，在各个领域都具有重要的地位。同时，高中英语作为考试科目也是学生升学就业的重要指标之一。因此，高中英语的自主学习能力对于学生未来的发展具有重要的作用。然而，现实中存在着很多问题，比如学生学习兴趣缺乏、学习方法单一、学习时间不足等等，这些都制约着学生自主学习的质量和效果。
对此，恩施高中采取了多种措施，比如建立自主学习中心、推行网络课堂等，旨在提升学生英语自主学习能力。因此，深入调查和研究恩施高中学生英语自主学习情况，可以为学校进一步完善自主学习措施提供参考，同时也可以为其他学校改进英语自主学习方案提供借鉴。
二、研究目的及内容
研究目的：
1、了解恩施高中学生英语自主学习能力的整体情况，发现学生自主学习的问题、不足之处；
2、探究学生自主学习英语的原因和意义，分析影响学生自主学习的因素；
3、探究学生英语自主学习的方式、方法和策略，分析其效果；
4、提出改进和完善学生英语自主学习的建议和对策。
研究内容：
1、调查恩施高中学生英语自主学习能力的整体情况；
2、调查学生自主学习英语的原因和意义；
3、分析影响学生英语自主学习的因素；
4、调查学生英语自主学习的方式、方法和策略；
5、分析学生英语自主学习的效果；
6、提出改进和完善学生英语自主学习的建议和对策。
三、研究方法与步骤
研究方法：
1、问卷调查法：通过所设计的问卷对恩施高中学生英语自主学习情况进行调查；
2、访谈法：对恩施高中学生进行深度访谈，了解学生自主学习的具体情况、问题和困难；
3、文献资料法：收集相关文献和资料，以对学生英语自主学习的背景、理念、方法和策略进行分析。
研究步骤：
1、确定研究内容和目的，并制定调查问卷和访谈提纲；
2、对所设计的问卷进行测试，确保问卷的问题准确和完整；
3、选取恩施高中的一部分学生进行问卷调查和访谈，保证样本的代表性；
4、分析问卷和访谈结果，得出学生英语自主学习的整体情况和存在的问题；
5、收集相关文献和资料，分析学生英语自主学习的理念和方法；
6、整理研究结果，提出改进和完善学生英语自主学习的建议和对策。
四、研究预期成果
通过对恩施高中学生英语自主学习情况的调研，将获得以下预期成果：
1、了解学生英语自主学习的整体情况，以及学生自主学习中存在的问题和不足之处；
2、掌握学生自主学习英语的原因和意义，分析影响学生英语自主学习的因素；
3、掌握学生英语自主学习的方式、方法和策略，并分析其效果；
4、提出改进和完善学生英语自主学习的建议和对策，为学校和其他学校制定自主学习方案提供参考。