恐惧情绪下高低特质焦虑个体的注意偏向研究的任务书.docx

恐惧情绪下高低特质焦虑个体的注意偏向研究的任务书
任务书
一、研究背景
在当今社会中，人们的生活压力越来越大，许多人面临着各种各样的焦虑情绪，如社交焦虑、工作压力、考试压力等。焦虑情绪对人们的健康和幸福产生了负面影响。焦虑对人们的注意力和思维方式产生了明显的影响，但是对于不同特质的人来说，焦虑的影响是不同的。因此，本研究将探讨恐惧情绪下高低特质焦虑个体的注意偏向研究。
二、研究目的
本研究的主要目的是探讨恐惧情绪下高低特质焦虑个体的注意偏向，明确以下问题：
1.恐惧情绪下，不同特质焦虑个体的注意偏向是否存在差异？
2.注意偏向与焦虑的关系是怎样的？
3.该研究的结果对临床治疗有何意义？
三、研究方法
本研究将采用实验方法，招募30名高焦虑个体和30名低焦虑个体（焦虑程度由《汉密尔顿焦虑量表》评定），并进行以下实验：
1.提供恐惧刺激，比如不同类型的恐怖电影或图片，让被试倾听或观看。
2.利用眼动仪记录被试的注意偏向，包括眼睛在观察恐惧刺激时停留的时间和注意点的数量。
3.分析数据，比较不同特质焦虑个体的注意偏向，探讨它们之间的关系。
四、预期结果
我们预计在实验中，焦虑程度高的个体在恐惧刺激下，注意偏向与焦虑情绪呈正相关，即注意偏向恐惧刺激的程度越高，焦虑程度也会越高。而焦虑程度低的个体则没有这种关系。
五、意义与贡献
本研究将从认知角度探讨焦虑的影响，为我们理解焦虑症的特点及其产生的原因提供了重要的思路。同时，该研究也可以为临床治疗提供有价值的参考和启示，使医生在治疗焦虑症时更有针对性和科学性。此外，本研究也可以为相关领域的进一步研究提供参考和借鉴，拓展和深化我们对焦虑现象的认识。
六、研究计划
本研究的时间周期为6个月。具体计划如下：
1.第1-2个月：确定研究问题和研究方法，招募实验对象。
2.第3-4个月：进行实验，并记录数据。
3.第5-6个月：数据分析和撰写研究报告。
七、参考文献
1.Derakshan,N.,&Eysenck,M.W.(2009).Anxiety,processingefficiency,andcognitiveperformance:Newdevelopmentsfromattentionalcontroltheory.EuropeanPsychologist,14(2),168-176.
2.Ansari,T.L.,Derakshan,N.,&Richards,A.(2008).Effectsofanxietyontaskswitching:Evidencefromthemixedantisaccadetask.Cognitive,Affective,&BehavioralNeuroscience,8(2),129-137.
3.Lim,S.L.,&Yu,R.(2015).Therelationshipbetweenanxietyanderrormonitoringduringperiodicandstochasticfeedback:Agenerallinearmodellingapproach.FrontiersinHumanNeuroscience,9,57.
4.Berggren,N.,&Derakshan,N.(2013).Attentionalcontroldeficitsintraitanxiety:Whyyouseethemandwhyyoudon't.BiologicalPsychology,92(3),440-446.