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不同特质焦虑水平个体对正性情绪面孔的注意偏向研究的任务书
任务书
一、研究背景
焦虑是一种可能影响个体身心健康的心理问题，从概念上来说，焦虑就是一种负面情绪状态。在焦虑状态下，个体可能常常感到害怕、不安、不确定等等情绪，这种情绪可能会影响个体对周围环境的感知和反应，在实际生活中可能造成很多的负面影响。
在焦虑状态下，个体对周围环境的注意力水平也会有所变化，个体可能会更加关注可能的威胁，并忽略掉一些不重要的信息。而在认知疗法中，情绪状态和注意力之间是密切相关的，因此我们可以通过研究个体的情绪状态对其注意偏向的影响，来更加理解焦虑症的形成和治疗。
二、研究目的
本研究旨在探究不同特质焦虑水平个体对正性情绪面孔的注意偏向，进一步理解焦虑症的形成和治疗，为临床实践提供参考。
三、研究内容
1.采用情绪状况问卷测量不同特质焦虑水平个体的情绪状态。
2.使用面孔识别任务和眼动追踪技术，测量参与者对正性情绪面孔的注意偏向。
3.通过相关性分析和差异性分析，探究不同特质焦虑水平个体对正性情绪面孔的注意偏向的差异。
四、研究方法
1.研究对象：健康成年人，男女比例大致相等，没有神经系统疾病和精神疾病的人。
2.研究工具：情绪状况问卷、面孔识别任务和眼动追踪仪。
3.研究流程：
（1）在实验前，让参与者填写情绪状况问卷，测量不同特质焦虑水平个体的情绪状态。
（2）进行面孔识别任务，随机呈现正性面孔和中性面孔，使用眼动追踪仪记录参与者的注意偏向。
（3）通过相关性分析和差异性分析，统计不同特质焦虑水平个体在正性情绪面孔上的注意偏向。
五、研究意义
本研究有以下意义：
1.加深了对不同特质焦虑水平个体注意偏向的理解，为临床治疗和预防焦虑症提供了一定的理论依据。
2.扩展了眼动追踪技术在心理学领域中的应用，拓宽了其研究范围。
3.为进一步探究情绪状态对注意偏向的影响提供了可参考的实证素材。
六、研究预期结果
本研究预期结果为，不同特质焦虑水平个体在面孔识别任务中的注意偏向会发生差异，焦虑程度越高的个体会更加关注可能的威胁和负面信息，而忽略掉一些正性信息。这一结论可以为临床治疗和预防焦虑症提供一定的参考依据。
七、研究时间表
第一周：确定研究题目和研究内容；阅读文献，制定研究方法。
第二周：招募研究对象，进行心理状况测量。
第三周：对研究对象进行面孔识别任务和眼动追踪实验。
第四周：数据分析和统计，撰写研究报告。
八、参考文献
1.丁晓娜.情绪状态对注意力的影响[J].心理学前沿,2017(4).
2.RebeccaTodd,TedRuffman,VMoniqueVersace.伤害和正性情绪面孔的面部表情识别：对焦虑和抑郁状态的影响[J].JournalofAbnormalPsychology,2016(3).