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外来务工子女的英语学习研究——以常州一城郊初中为例的任务书
任务书
一、研究背景
外来务工人员是中国经济发展中不可或缺的一部分。随着他们的到来，他们的子女也来到了城市，开始接受城市教育。由于经济和家庭条件限制，这些外来务工子女通常在城郊的农村学校就读，其中大部分都会遇到英语学习上的困难。
英语作为一门国际语言，在现代社会中的作用越来越重要。对于外来务工子女来说，学会英语可以提升他们在城市中的生活和工作能力，有利于他们更好地融入城市社会。因此，在城郊初中中，研究外来务工子女英语学习的情况，帮助他们更好地学习和掌握英语，是很有必要的。
二、研究目的和研究问题
研究目的：
1.了解常州一城郊初中外来务工子女的英语学习现状。
2.探究外来务工子女英语学习存在的问题和原因。
3.提出有针对性的外来务工子女英语学习的解决方案。
研究问题：
1.城郊初中中外来务工子女的英语学习状况如何？
2.外来务工子女学习英语中存在哪些问题？
3.影响外来务工子女英语学习的原因有哪些？
4.如何有效地帮助外来务工子女学习和掌握英语？
三、研究方法和研究步骤
研究方法：
在常州一城郊初中，进行问卷调查和个别深入访谈，收集参与者的英语学习情况和感受。并分析数据，讨论分析进而得到定量和定性的分析结果。
研究步骤：
1.研究前期准备，确定研究的目的和问题等。
2.进行问卷调查，涵盖外来务工子女学习英语时的情况和问题，得到关于学习英语的数据。
3.选择个别重点对象进行深入访谈，探究问题的原因和根源。
4.数据分析，讨论和整理数据，制作简明扼要的可视化图表，从中发现问题。
5.对研究结果进行讨论和分析，并总结提出解决方案。
6.撰写研究报告，准备成果的呈现。
四、研究意义和预期结果
研究意义：
1.了解常州一城郊初中外来务工子女英语学习现状和问题，探究这些问题的根源和原因，为破解外来务工子女英语学习困境提供科学依据。
2.为其他城市的初中外来务工子女英语学习提供一些参考。
3.促进外来务工子女英语学习和融入城市的进程。
预期结果：
1.揭示常州一城郊初中外来务工子女英语学习的现状，描述这些学生在学习英语的过程中所面临的问题。
2.分析外来务工子女学习英语的原因和障碍，提供真实可行的解决方案，以提高他们学习英语的意愿和能力。
3.储存并传递学术研究成果，反映出外来务工子女英语学习状况的实际情况。