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场独立场依存认知风格和工作记忆对英语阅读理解的影响研究的任务书
任务书
研究背景
英语是一种广泛使用的语言，而且随着全球化的加速，英语在世界范围内的重要性也逐渐增加。因此，英语阅读能力成为了一个至关重要的技能，特别是在教育和职业方面。然而，不同的人具有不同的认知风格和工作记忆水平，这会对他们的英语阅读理解能力产生影响。因此，我们有必要探究这些因素对英语阅读理解能力的影响。
研究目的
-研究场独立场依存认知风格和工作记忆对英语阅读理解的影响；
-探究不同认知风格和工作记忆水平的人在英语阅读理解中的差异；
-分析认知风格和工作记忆对英语阅读理解的交互影响。
研究内容
1.对场独立场依存认知风格和工作记忆的概念进行综述，包括来自不同学者的定义和相关知识。
2.研究设计：招募特定样本（如大学生），并使用问卷和实验任务来测量他们的场独立/场依存认知风格和工作记忆水平，并在此基础上进行英语阅读理解实验，以探究认知风格和工作记忆对英语阅读理解的影响。
3.数据分析方法：使用统计学方法对数据进行分析，并运用SPSS等软件进行数据处理和可视化呈现。通过分析，探究场独立/场依存认知风格和工作记忆水平对英语阅读理解的影响，并分析认知风格和工作记忆的交互效应。
4.结果分析和讨论：对分析结果进行解读和讨论，并提出具体结论。
研究意义
该研究对以下方面有所贡献：
1.对于英语教育领域：对于教育工作者，可以依据学习者的认知风格和工作记忆水平来制定更符合他们需求的教学策略，进而提高他们的英语阅读理解水平。
2.对于心理学领域：本研究可以深入探究认知风格和工作记忆在阅读理解中发挥的作用，拓宽有关人类认知过程的理论体系，丰富心理学理论模型。
3.对于实践应用：了解场独立/场依存认知风格和工作记忆水平对英语阅读理解的影响，对于在招聘和人才选拔时提供了一定的参考。
研究进度和计划
1.研究背景和问题的分析和确定2天
2.研究文献的查找和学习7天
3.开展问卷调查和实验任务（包括数据采集）30天
4.运用统计分析技术对数据进行处理和分析21天
5.结果讨论和总结成果10天
6.写作论文10天
7.修改和完善论文5天
总计：75天
参考文献
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