留学生中高级商务汉语教材词汇习得偏误研究的中期报告.docx

留学生中高级商务汉语教材词汇习得偏误研究的中期报告
本研究旨在探讨留学生在学习中高级商务汉语教材时存在的词汇习得偏误。本次报告主要介绍了研究的背景、研究问题、研究对象、研究方法和研究进展等内容。
一、研究背景
随着全球化进程的不断加速，商务交流已经成为各国之间的重要组成部分。为了更好地进行商务交流，留学生需要学习商务汉语，掌握相关的商务汉语词汇。然而，由于语言背景和文化差异等原因，留学生在学习商务汉语词汇时往往存在一些偏误。因此，本研究旨在探讨留学生在学习中高级商务汉语教材时存在的词汇习得偏误，为教学提供参考和帮助。
二、研究问题
本研究主要探讨的研究问题包括：
1.留学生在学习中高级商务汉语教材时存在的词汇习得偏误类型有哪些？
2.留学生的语言背景、文化背景和学习策略等因素对其词汇习得偏误有何影响？
3.针对不同类型的词汇习得偏误，应该采取哪些有效的教学策略来帮助留学生进行商务汉语词汇习得？
三、研究对象
本研究以来自不同国家或地区的留学生为研究对象，他们都是来中国学习商务汉语的学生。研究对象包括大学本科生、研究生和成人学员等，年龄段在18岁至60岁之间，语言背景和文化背景各不相同。
四、研究方法
本研究主要采用问卷调查和语料库分析相结合的方法进行研究。
1.问卷调查：通过问卷调查来了解留学生在学习商务汉语时存在的词汇习得偏误类型、影响因素和教学策略等方面的问题。问卷内容包括个人信息、词汇习得经历、词汇习得偏误情况等。
2.语料库分析：通过对商务汉语教材语料库的分析，来寻找不同类型的词汇习得偏误，例如拼写错误、语义偏误、语法偏误等。
五、研究进展
目前，本研究已经完成了问卷设计，并开始了调查的实施工作。同时，也收集了一些商务汉语教材语料库，准备进行语料库分析。预计本研究将持续约半年时间，结果将有助于提高留学生商务汉语词汇习得的效果和质量。