青岛版小学数学五年级上册《小数除法的复习》教学设计.pdf

《小数除法的复习》

教学内容：青岛版小学数学五年级上册回顾整理第2课时(第一个
红点中的第2幅图——图形的旋转）；综合练习第10、14、聪明小屋和《数学新
课堂同步探究》有关习题）。
教学目标
1.回顾整理小数除法的相关知识，熟练掌握小数除法的计算法则，能正确计
算。
2.能更加熟练地用“四舍五入”取商的近似值，理解商的近似值在现实生活
中的意义，掌握求近似值的方法。
3.进一步认识循环小数、有限小数和无限小数。
4.进一步沟通知识间的相互联系，强化应用所学知识解决问题的过程，用习
题来带动对小数乘除法这部分知识的整理。
5.培养学生对所学知识进行比较、概括归纳和回顾整理的习惯。
教学重难
教学重点：通过对相关重点知识的复习，沟通知识间的相互联系；进一步提
高计算的正确率和熟练程度。
教学难点：对小数乘除法的知识的整体把握。
教具、学具
教师准备：课件。
学生准备：计算器。
教学过程
一、谈话导入，揭示课题。
导语：上节课，我们回顾整理了“小数乘法”的知识点，这节课我们一起来
进行“回顾整理小数除法”（板书课题）。
二、师生共同整理。
1.谈话引入。请大家回顾咱们的第三单元的小数除法内容，都有哪些知识点
呢？
学生汇报（教师根据学生的汇报，随机板书）：除数是整数的小数除法、除
数是小数的小数除法、求商的近似值、循环小数、小数除法的四则运算、含有中
括号的小数四则运算、解决问题。
教师提出要求：以上这些知识点是小数除法单元的只要知识点，这些知识点
还包括其他的知识点，以及这些知识点都需要注意什么？你能用表格、网络图或
者知识树等形式表现出来吗？
同学们，同桌为一组，用自己喜欢的方式整理这些知识点吗？可以把知识点
细化，也可以举例。在整理的过程，可以打开课本参考。
学生同桌合作整理，教师参与到学困生小组中给与指导。
2.学生汇报，展示成果。
展示的学生的作品。（因为有小数乘法知识点的整理做铺垫，学生能用不同
的形式整理知识点。）
预设
表格形式
知识点具体内容
除数是整数的小数商的小数点和被除数的小数点上下对齐
除法
除数是小数的小数根据商不变的规律，把除数转化成整数再计
除法算。
求商的近似值用四舍五入的方法。
循环小数有限小数、无限小数、循环小数的读法和写法
小数除法的四则运先算乘除，后算加减
算
含有中括号的小数先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括
四则运算号外面的。
解决问题确定先算什么，再算什么，最后算什么。
网络图形式