青岛版小学数学五年级上册《小数除法练习》教学设计.pdf

小数除法练习

教学内容:青岛版小学数学五年级上册第31-33页自主练习第4-13题
教学目标：

1、通过练习，让学生进一步掌握除数是整数的小数除法的各种形式的计算
方法，解决生活中的实际问题。
2、培养学生归纳总结的能力，促使学生形成新旧知识进行比较、总结的良
好的学习方法。
3、对学生进行“爱护环境、关爱生命”的教育，提高学生的环保意识，又
使学生体验到了学习数学的价值。
教学重难点：
教学重点：掌握小数除以整数的计算方法。
教学难点：正确地进行小数除以整数的计算。
教具、学具
教师准备：多媒体课件、口算卡片、达标测试题54份
教学过程
一、问题回顾，再现新知。
1、出示口算卡片（31页第4题）
6.4÷47.5÷512.5+0.516×0.5
1.2÷30.3×0.724.8－87.2÷4
0.24×34.8÷65.6÷70.25×4
（强化口算能力，选择几道题让学生说说是怎样想的。）
2、在前两节课我们学习了除数是整数的小数除法，哪位同学能说说在做这
方面练习时应注意哪些问题吗？这节课，大家一起来进行练习一下。(板书课题：
小数除法练习)
二、分层练习，巩固提高。
1、基本练习，巩固新知。
（1）竖式计算：比一比，看谁算得又对又快。（课件出示）
23.5÷5=77÷35=4÷16=

①结合我们前面学过的小数除法的知识来说一说这三道题，有什么相同之
处和不同之处？
②那谁又能说一说在计算这三种题型时分别需要注意些什么？
(这三题具有代表性、找3位学生板演，并让其说一说计算过程，教师要强调
除数是整数的小数除法，要按整数除法来计算，关键是商的小数点要和被除数的
小数点对齐；被除数比除数小，整数部分不够商1要商0；如果末位有余数，在
余数后面添0继续除。)
(2)你能接着算下去吗？

（继续巩固用竖式计算除数是整数的小数除法的计算方法，练习时先让学生独立
完成，老师巡视搜集问题，交流时，要抓住普遍存在的问题，让学生深入讨论，
纠正。）
（3）计算并演算（课本第7题）
7.2÷2436÷161÷8
48÷251.75÷350.42÷12
（练习时要先复习除法的演算方法，在让学生独立计算并演算，使学生养成认真
计算、自觉演算的好习惯）
2．综合练习，应用新知。
（1）火眼金睛辩对错，错的改正过来。

（第1题是忘了点小数点，第2题是十分位上不够商1应继续补“0”，这些都是
学生容易出现的错误。练习时，出了要求学生说出错误以外，还要让学生说出错
在哪里，应如何改正，以提高学生的计算水平。）
(2)航行问题：课本第10题（课件出示）

①一艘轮船平均每小时行50千米，它从武汉到南京大约需要多少小时？
②你还能提出什么问题？
（让学生独立提出问题并解答，然后在小组内交流，相互沟通学习。）
（3）生活中的问题：自课本第11题：（课件出示）

一块草坪的面积是504平方米，宽16米，
①草坪的长是多少米？
②如果将宽增加12米，面积增加多少？
（这时一道综合运用小数乘、除法解决实际问题的题目。练习时先让学生分析数
量关系，自主解答，再进行小组交流，以加深对解题方法的理解。第二问学生解
答是有困难，我是引导学生用画图的方法帮助其理解的。）
（4）培养环保意识：自主练习第12题：
为“保护地球，关爱环境”，五年级一班23名男生和26名女生开展收集废
报纸活动。9月份平均每人收集2.7千克，全班一共收集了多少千克？如果每千
克卖0.9元，一共可以买多少元？
（让学生独立完成，在组内交流，既培养学生能积极进行小组讨论，认真听取别
人的好习惯。又培养了学生的环保意识。）
（5）购物的问题：自主练习第13题：（课件出示）

品种销售量（枝）销售额（元）
百合1345.5
金鱼草911.7
西洋水仙615
郁金香835.2
………………
（1）一支百合多少钱？
（2）你还能提出什么问题？
（联系生活实际加强学生对小数除法的巩固和运用，运用数学知识解决生活中的
问题，达到活学活用，使每个学生学到有用的数学知识。
3．拓展练习，发展新知。(学生供学有余力的同学选做)
（1）聪明小屋：

先填一填、再说一说，你有什么发现？
桌子张数123456……
可做人数610
（让学生在组内交流，进行小组讨论，说一说自己的发现，正确分析问题，
并得出规律。每增加一张桌子，人数增加4人，在课中学生能自己找到规律一张
桌子2+1×4=6人，二张桌子2+2×4=10人，三张桌子2+3×4=14人，几张
桌子人数就是2+几×4）
（2）找规律（新课堂26页的题）

（1）你能发现什么规律？
（2）如果接着摆下去，摆9个这样的正方形需要（）根火柴；如果用46

根火柴棒，能摆（）个正方形。（每增加一个正方形就多3根