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教授教化及有效教授教化.ppt
教学及有效教学一、教学的含义王策三认为:“所谓教学,乃是教师教、学生学的统一活动;在这个统一活动中,学生掌握一定的知识和技能,同时身心获得一定的发展,形成一定的思想品德”李秉德认为:“教学就是指教的人指导学的人进行学习的活动。进一步说指的是教和学相结合或相统一的活动。”1.都强调教师教与学生学的结合或统一,即教师教和学生学是统一活动的两个方面,是辩证统一的。2.都明确了教师教的主导作用和学生学的主体地位。3.都指出了教学对学生全面发展的促进功能。教学是一种尊重学生理性思维能力,尊重学生自由意志,把学生看作
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人教版义务教育课程标准小学数学教材分析及教学建议,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,一、人教版义务教育课程标准小学数学实验教材的编写特点,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(3)在“数学文化”中拓展数的认识。如四(上),,,,,P7和,,,,,,,,,,P32的“你知道吗”。,,,,,,,,,,⒊增加了部分课程内容,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(二)以学生的已有经验为基础设计学习活动和学习材料,加强学生对数学