捉不住的鼬鼠教授教化建议.doc
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捉不住的鼬鼠.doc
《捉不住的鼬鼠---时间片论》一:学习目标1.理清文章结构层次,感知思想内涵。2.通过阅读,体味本文散文笔法,情感与哲理相结合3.理解文中哲理,感悟人生真谛。加深学生对时间的认识,树立分秒必争的观念。二:预习任务1.阅读《三尺讲台》85页《每天诞生一次》,查找资料了作者周涛,并熟读课文。2.完成《三尺讲台》82页“预习梳理”,积累基础知识。三、把握文章脉络(形),感知思想内涵(神)。自学指导1:有文章题目“时间片论”可见论说的观点并不集中,那么请用5分钟通读全文,说说作者关于时间的论断大致可分为哪几个层次
捉不住的鼬鼠.pptx
会计学关于时间的名言捉不住的鼬鼠整体感知,理清内容层次整体感知,理清内容层次文章为什么不以“时间片论”为正题而以“捉不住的鼬鼠”为正题?而这又说明了时间哪方面的特点?(4分和1分)有关时间的哲理都是抽象的,为什么这篇文章并没有枯燥晦涩之感呢?本文语言有何特点?(请结合具体语句分析)(4分)如何理解下面几句话的含义?本文字里行间,都让我们感到作者对时间有一种什么样的情感?总结匆匆朱自清
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《捉不住的鼬鼠---时间片论》一:学习目标1.理清文章结构层次,感知思想内涵。2.通过阅读,体味本文散文笔法,情感与哲理相结合3.理解文中哲理,感悟人生真谛。加深学生对时间的认识,树立分秒必争的观念。二:预习任务1.阅读《三尺讲台》85页《每天诞生一次》,查找资料了作者周涛,并熟读课文。2.完成《三尺讲台》82页“预习梳理”,积累基础知识。三、把握文章脉络(形),感知思想内涵(神)。自学指导1:有文章题目“时间片论”可见论说的观点并不集中,那么请用5分钟通读全文,说说作者关于时间的论断大致可分为哪几个层次
捉不住的鼬鼠教案.doc
《捉不住的鼬鼠》教案本文副标题为“时间片论”,请综合全文,概括文章中描述的“时间”有何特点。(1)时间是无形的,让人浑然不觉,难以把握,但它又无处不在,永不消失。(“那是烟、雾、空气的包围”,“时间是空的”“它大到无边无际、无始无终”“它小到无影无踪、无孔不入”“处处有它而无它,处处无它而有它”)(2)个体生命看似可以自主掌控、安排属于自己的时间,但是从另一个角度去看,时间对生命有着生杀予夺的大权,裹挟操纵着生命。(“他操纵着生命而又似乎被人操纵”“我们怎么能够有或者没有时间呢?因为我们的一切都是它赐予的