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汉语国际教育硕士教学实习调查研究——以安徽大学为例的开题报告
一、研究背景
随着中国的国际地位和影响力的不断提升，汉语国际教育也得到了越来越多的关注并快速发展。安徽大学汉语国际教育硕士专业旨在培养具有汉语教学能力和国际视野的人才，准确把握国际汉语教育的规律和趋势，具备高水平的汉语教学能力和跨文化交际能力，成为具有国际竞争力的汉语教育专业人才。然而，由于汉语国际教育硕士专业还处于培养人才的起步阶段，专业课程设置及教学模式也面临着许多问题和挑战。因此，本研究旨在从调查研究的角度出发，探讨安徽大学汉语国际教育硕士专业的教学实习问题，提出改进建议，以促进汉语国际教育硕士专业的发展与进步。
二、研究目的
本研究旨在通过对安徽大学汉语国际教育硕士专业实习教学情况的调查研究，探讨实习教学过程中存在的问题，为汉语国际教育专业的实习教学提出改进建议，进一步提高汉语国际教育专业的教学质量与水平。
三、研究内容
本研究将通过以下步骤展开：
1.了解汉语国际教育硕士专业的历史沿革及培养目标；
2.通过文献研究、问卷调查等方式，探讨安徽大学汉语国际教育硕士专业的实习教学现状及存在的问题；
3.根据实习教学存在的问题，提出改进建议，包括实习教学内容、模式、指导老师的培训等方面；
4.应用研究成果，提高汉语国际教育硕士专业的教学质量与水平。
四、研究方法
本研究所采用的方法主要为问卷调查和文献研究。其中问卷调查将针对安徽大学汉语国际教育硕士专业的实习学生和指导老师进行，以了解实习教学过程中存在的问题和需改进之处。文献研究将深入探讨汉语国际教育硕士专业的发展历程和发展趋势，为实习教学提供理论支持。
五、研究意义
本研究的意义在于：
1.为了解汉语国际教育硕士专业的实习教学现状，为实习教学提出改进建议，进一步提高汉语国际教育专业的教学质量和水平；
2.为安徽大学汉语国际教育硕士专业的教学改革提供参考，促进专业的发展和进步；
3.为其他高校的汉语国际教育硕士专业提供借鉴和参考，有助于推动汉语国际教育的国际化进程。