汉语国际教育专业硕士学位论文选题研究——以安徽大学为例的开题报告.docx

汉语国际教育专业硕士学位论文选题研究——以安徽大学为例的开题报告
开题报告
题目：汉语国际教育专业硕士学位论文选题研究——以安徽大学为例
一、研究背景和意义
随着中国国际影响力的不断提升以及全球汉语热潮的持续发展，汉语国际教育已经成为了一个热门行业。近年来，越来越多的国内外学校开设了汉语教学专业，专门培养汉语国际教育人才，这一行业的需求日益旺盛。在国家政策的大力支持下，汉语国际教育的发展才能更好地满足全球范围内的汉语学习需求，成果不断涌现。
安徽大学作为一所拥有汉语国际教育研究院和汉语言文化学院的高校，它一直在汉语教育领域中有着较高的声誉。然而，安徽大学的汉语国际教育专业硕士研究方面尚未有过广泛的论文研究，因此，深入探究安徽大学汉语国际教育专业硕士学位论文选题，为有效实施中外教育相互交流与合作，进一步发展汉语国际教育行业提供有促进作用的论文研究成果，具有现实意义。
二、研究现状
目前，已有一些学者对汉语国际教育专业硕士学位论文选题进行了研究。比如，浙江大学陈洪波在其论文中深入探讨了汉语国际教育的发展状况、汉语教材的发展和设计、汉语考试与评估等方面，成果显著；对此，南开大学洪明芳教授提出了“以学生为中心、以任务为导向、以实践为基础”的思路，初步开创了汉语教学任务和教材设计的研究领域。上述研究对本论文的理论研究进行了有益指导。
三、研究内容和方法
3.1研究内容
为了深入研究安徽大学汉语国际教育专业硕士学位论文选题，本文将从以下几个方面进行分析：
1.学科前沿：从国内外学术和实际需求角度出发，查阅和汇总汉语国际教育学科的最新研究方向、课程体系和教学模式，分析安徽大学汉语国际教育学科的发展现状。
2.选题意义：分析选题在学术发展和实际需求两个方面的意义，明确研究目标和研究的意义。
3.选题方法：了解安徽大学汉语国际教育专业硕士学位论文选题的情况，比较不同选题的优缺点，探究选题方向与方法。
4.选题实践：通过分析实践数据和案例来验证选题的可行性，阐述选择不同选题对学科发展的影响。
3.2研究方法
采用文献资料、问卷调查、访谈、实地调研等方法来进行研究。其中，文献资料法主要用于对汉语国际教育进行梳理和总结；问卷调查、访谈等方法主要用于了解安徽大学汉语国际教育专业硕士学位论文选题的现状和问题；实地调研主要用于对所选题目进行验证和实践。
四、预期成果
通过本论文研究，预期达成以下成果：
1.系统梳理和总结汉语国际教育的发展现状及学科前沿，深入剖析安徽大学汉语国际教育专业硕士学位论文选题的实际需求。
2.明确选题的意义、研究目标和研究意义，以期为中国汉语国际教育学科的理论及实践方面提供有益探讨。
3.通过调查和访谈，探究安徽大学汉语国际教育专业硕士学位论文选题的实际需求，提供不同选题的优缺点和适用情况等方面的建议。
4.通过文献资料、问卷调查、访谈、实地调研等方法，对所选题目进行验证和实践，提出合适的选题方向和方法，为推动汉语国际教育研究和实践提供研究论证。