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新媒体环境下我国大学生媒介素养教育研究的中期报告
1.研究背景和意义
随着新媒体技术的发展和普及，互联网已经成为我们生活和学习不可或缺的一部分。然而，对于大学生来说，他们在使用互联网和新媒体上存在不少问题和困惑，需要通过媒介素养教育来提高他们的素质和能力。因此，本研究旨在对我国大学生在新媒体环境下的媒介素养水平进行调查和分析，探索如何开展有效的媒介素养教育，以提高大学生的媒介素养能力。
2.研究方法
本研究采用问卷调查和个案分析的方法，首先对全国多所高等院校的大学生进行问卷调查，收集和统计大学生在新媒体使用上的情况和问题。然后，针对某些具有代表性的个案，进行深度访谈和案例分析，从实际案例出发，探讨如何加强大学生媒介素养教育的有效途径。
3.研究结果
根据本研究的数据和情况分析，我们发现我国大学生在以下几个方面存在媒介素养不足的问题：
（1）大学生对于新媒体的使用缺乏规范和正确的态度，存在依赖性和偏见。
（2）大学生缺乏识别和辨别媒体信息的能力，容易被误导和误解。
（3）大学生对于个人信息保护和网络安全等问题认识缺乏，存在较高的风险。
（4）大学生在社交网络和新媒体上的沉迷和依赖对于学习和生活造成不良影响。
4.研究结论
本研究认为，加强和提升大学生的媒介素养教育，需要从以下几个方面入手：
（1）建立健全新媒体使用规范和道德规范，加强对于公德心和社会责任的教育。
（2）强化大学生的媒体消费能力和批判思维能力，提高媒体信息的识别、辨别和评估能力。
（3）对于网络安全和个人信息保护问题加强宣传和教育，提高大学生的安全意识和自我保护能力。
（4）探索和实践有效的媒介素养教育模式，例如采用案例教学、跨学科教学等方式，加强大学生的实际操作和实践能力。