新媒体环境下我国青少年媒介素养教育研究的任务书.docx

新媒体环境下我国青少年媒介素养教育研究的任务书
任务书
一、任务背景
当前，新媒体技术的升级和普及已经改变了人们获取信息和交流的方式，尤其是在青少年群体中更是如此。青少年群体在新媒体时代接触到的信息涉及面广、多样性，没有受到充分的教育引导和监管，可能会给个人和社会造成不良的影响。因此，青少年媒介素养教育是非常必要的。
二、研究目的
为了保护青少年在新媒体环境下的身心健康，需要制定全面的青少年媒介素养教育计划。本研究旨在探索新媒体环境下我国青少年媒介素养教育的现状、问题及对策，为相关部门和教育机构提供科学的建议和指导。
三、研究内容
1.分析新型媒体环境下的青少年媒体使用情况和趋势，探讨新媒体时代青少年媒介素养的重要性和必要性。
2.了解现有的青少年媒介素养教育课程，分析其优势和不足，并提出改进方案。
3.调查家长、学校、社会等多方面对青少年媒介素养教育的看法及其支持程度，探究不同利益相关者对青少年媒介素养教育的需求和期望。
4.探讨规范青少年媒体行为的具体措施，例如如何建立青少年信息保护机制、如何培养青少年的媒体判断能力以及如何预防青少年沉迷游戏等。
5.提出关于制订青少年媒介素养教育计划和课程的建议，包括课程内容、教育方式、教育阶段等，以期提高青少年媒介素养水平。
四、研究方法
本研究将采用定性和定量相结合的方法，首先通过文献研究、历史分析和案例分析等方法，对青少年新型媒体使用情况及其对青少年的影响进行深入分析，然后运用问卷调查、深入访谈和实地观察等方法，收集家长、学生、教师、媒体和其他利益相关者的意见和建议，分析不同群体对青少年媒介素养的需求和期望。最后，根据研究结果，提出针对性强的青少年媒介素养教育方案。
五、研究意义
本研究将能够帮助我们更好地了解青少年在新媒体环境下的媒体使用情况和媒介素养现状，探究媒介素养教育的可行性，在创造有利于青少年良好媒体使用环境方面提供新方向。
六、研究进度安排
1.研究计划书撰写和提交：5天
2.文献研究和资料收集：30天
3.现状调查和访谈：40天
4.研究分析和报告撰写：40天
5.报告修改和定稿：5天
七、预期成果
1.完成青少年媒介素养教育相关研究报告及提出科学合理的青少年媒介素养教育计划和方案。
2.提交相关研究报告并向社会公众传播相关研究成果，包括通过学术研讨会、专业期刊、新闻媒体等方式进行宣传和推广。
3.向教育和社会管理部门等相关部门提出建议，支持青少年媒介素养教育的发展，提高我国青少年在新媒体环境下的媒介素养。