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大学生道德情感培育与大学生道德建设的中期报告
本中期报告旨在分析大学生道德情感培育与大学生道德建设的现状，并探讨可能的解决方案。本报告通过文献综述和调研，总结了以下几个方面的问题：
一、大学教育的道德教育存在缺陷
当前，大学教育的道德教育存在普遍缺陷。一些学校仅仅注重学生的专业学习，而忽略了对道德情感的培育。这导致一些学生在道德素质上存在低谷，难以适应社会的需求。另外，只注重知识的传授，并不注重学生道德情感培养，学生在面对日常生活中的道德问题时，难以做到妥善处理。
二、社会的价值观在不断变化
当前，社会价值观在迅速改变。许多传统的观念已经被颠覆，而且新的观念和价值观在不断涌现。这不仅对大学生的道德教育提出了新的挑战，而且对大学生的道德情感培育也造成了影响。一部分大学生难以接受这些新的价值观，导致其难以正确看待和处理人际关系及社会问题等。
三、家庭问题影响大学生的道德建设
当今社会，很多家庭也存在较多问题，比如家庭关系不和谐、缺乏家庭教育、父母缺乏时间陪伴孩子等。这些家庭问题直接影响了大学生的道德建设，甚至有些学生的道德素质由此受到破坏。
针对以上问题，我们的研究探讨了以下解决方案：
一、加强大学道德教育的全面性
针对大学教育的道德教育问题，我们建议大学应重视对学生道德情感的培育。在传授专业知识的同时，通过组织道德讲座、开展国际交流等活动，让学生了解社会现实和道德规范，增强其道德情感。
二、注重价值观的教育
大学应该注重对大学生的价值观教育，以应对不断变化的社会价值观。引导大学生形成自己的正确价值观，培养学生应对复杂社会环境和人际关系的能力。
三、加强家庭教育的重要性
在家庭教育方面，应该加强对父母的教育。家长应重视家庭教育和家庭关系的建设，关注孩子的心理健康，在孩子成长过程中注意与孩子进行有效沟通，从而促进孩子的道德建设。
以上是本中期报告的主要研究内容和解决方案。希望我们的研究能够对大学生道德情感培育与道德建设提供有益的参考和支持。