《兰亭集序》课文精讲.doc
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用心爱心专心《兰亭集序》课文精讲课文指津王羲之在这篇序文里把永和九年三月三日于兰亭聚会的盛况作了生动的叙述并抒发了个人的感情。文章虽对人寿几何.老之将至发表了无限感慨流露了惆怅万端的情绪但他也对庄周宣扬的“一死生”“齐彭殇”的虚无主义思想作了批判。这种高远旷达之言在东晋玄谈之风正炽.消极思想流行的时候颇起了不同的反响。全文基本上分两部分:前部分从“永和九年……”到“……信可乐也”是叙集会之事;之后是就此事抒发感情。第一句是总叙点出时间.地点以及集会的原因。接着分句来叙人.叙地
高中语文《兰亭集序》课文精讲 新人教版必修1.doc
《大堰河——我的保姆》《大堰河——我的保姆》这首诗带有自传性质,是诗人献给自己“母亲”的诗,满益着赤子之情。在诗中,我们看到,“母亲”是和土地紧紧联系在一起的。“母亲”的形象时时出现在种种具体的生活场景中,她是那个苦难的年代里善良而不幸的劳动女的代表。诗人把对“母亲”的爱上长上到对“大地一切的”“大堰河般”的母亲们,也就是对生活在广大土地上的中国农民的同情和敬爱。这样,这首诗就具有了浓郁的抒情气息和强烈的情绪感染力。大堰河是行千千万万个中国农民中的一员。在诗中,诗人用一幅幅画面再现了她短短的一生。她命运悲
高中语文《兰亭集序》课文精讲 新人教版必修2.doc
兰亭集序王羲之在这篇序文里把永和九年三月三日于兰亭聚会的盛况作了生动的叙述,并抒发了个人的感情。文章虽对人寿几何、老之将至发表了无限感慨,流露了惆怅万端的情绪,但他也对庄周宣扬的“一死生”“齐彭殇”的虚无主义思想作了批判。这种高远旷达之言在东晋玄谈之风正炽、消极思想流行的时候,颇起了不同的反响。全文基本上分两部分:前部分从“永和九年……”到“……信可乐也”是叙集会之事;之后是就此事抒发感情。第一句是总叙,点出时间、地点以及集会的原因。接着分句来叙人、叙地、叙事、叙乐,用语既简洁又周到,而且做到虚实相间、叙
《兰亭集序》课文.docx
《兰亭集序》课文是日也(18),天朗气清,惠风(19)和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛(20),所以(21)游目骋(22)怀,足以极(23)视听之娱,信(24)可乐也。夫人之相与,俯仰一世(25)。或取诸(26)怀抱,悟言(27)一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外(28)。虽趣舍万殊(29),静躁(30)不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然(31)自足,不知老之将至(32);及其所之既倦(33),情随事迁(34),感慨系之(35)矣。向(36)之所欣,俯仰之间,已为陈迹(37),犹不能不以之兴怀(38),况
《致空气》课文精讲.docx
《致空气》课文精讲《致空气》课文精讲这是一首用象征手法写成的抒情诗,以人们司空见惯、习焉不察的空气为歌颂对象。抓住空气的特点:无所不在又踪迹难寻;厮守身边又默无一语。在对空气这一须臾难离的自然现象的讴歌中,寄寓了诗人对于友谊、对于真情的赞颂。一、基础知识1.给红色的字注音。摇曳()踪迹()鼾声()污浊()面颊()厮守()2.形近字┏曳:摇曳┏窒:窒息┏翼:羽翼┏厮:厮守┗拽:拉拽┗侄:侄儿┗冀:希冀┗撕:撕碎3.词语解释。【鼾(hān息)】睡着时粗重的呼吸、喘气。【厮(sī)守】互相守着。【闪烁】(光亮)