中职学生信息素养现状调查与对策研究——以广西柳州商业学校为例的中期报告.docx

中职学生信息素养现状调查与对策研究——以广西柳州商业学校为例的中期报告
一、研究背景
信息素养是当今社会中非常重要的一种基本能力，它涵盖了信息筛选、分析、评价、利用和创新等方面，十分有助于提高个人的综合素质和竞争力。但是由于各种因素的影响，我国中职学生的信息素养存在着一些问题和不足，这就需要我们在实践中不断探索和总结对策，以便更好地促进中职学生信息素养的提升。
本研究以广西柳州商业学校为例，通过对学生信息素养现状进行问卷调查和分析，旨在深入了解中职学生信息素养存在的问题和原因，并提出相应的解决对策，以期为中职学生信息素养的提升提供有益的参考。
二、研究目的
1.了解中职学生信息素养的现状及其影响因素；
2.分析中职学校信息素养教育的现状和存在的问题；
3.探索中职学生信息素养提升的有效对策。
三、研究方法
本研究采用问卷调查的方式，对广西柳州商业学校高一和高二学生进行抽样调查，共计发放300份问卷，有效回收285份。对回收的数据进行统计分析，其中主要内容包括中职学生信息素养现状、影响因素、信息素养教育的现状和存在的问题、信息素养提升的对策等。
四、研究结果
1.中职学生信息素养现状
调查结果显示，中职学生信息素养存在一定的问题，近六成的学生认为自己的信息素养一般或较差。同时，对于信息的筛选、分析和利用等方面，学生存在明显的不足。此外，学生对于信息安全和知识产权的意识也不够明确。
2.影响因素
该调查结果还显示，学习成绩和家庭环境是影响中职学生信息素养的重要因素，同时社会、学校和教师等方面也对中职学生信息素养的形成和提升有一定的影响。
3.信息素养教育的现状和存在的问题
大部分学生认为学校应该开设信息素养课程，但是目前该校并未开设此课程。此外，学生对于信息素养教育存在的问题也进行了反映，如教学内容、教学方法、教学人员等方面存在一定的不足。
4.信息素养提升的对策
综合分析调查结果，提出以下几点信息素养提升的对策：
（1）加强学生信息素养教育的宣传和普及，提高学生信息素养的意识。
（2）完善信息素养课程的设置和教学方法，提高信息素养教育的实效性。
（3）加大信息技术的投入和配备，创设更好的信息学习环境。
（4）加强教师队伍建设和培训，提高教师信息素养和教学能力。
五、研究结论
中职学生信息素养的提升是中职教育改革的要求之一，也是实现全民信息化的必要条件。本次调查发现，学习成绩、家庭环境、学校和教师等因素都对中职学生信息素养的提升有影响，因此，需要从多个方面加强信息素养教育的实践和研究。